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6. 校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动,下面是该活动方案的框架图,请你将该框架图转换成一段文字。要求:语言简洁流畅,条理清晰。

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答案:
6.示例:本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题,分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段,要收集采访对象信息,拟定采访提纲,做好团队分工;在采编阶段,先进行实地采访,再编审稿件;最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。
7. 为做好中小学衔接工作,便于小学毕业生了解初中学习生活,某中学组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者,请你根据要求完成以下任务。
(1)【任务一】请仿照画线句,完成续写,唤起小学生对初中生活的期待。
时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷,每一个为梦想而努力的清晨,每一个挥洒汗水的午后,每一个怀着期待迎接明天的夜晚,又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮,绚丽多姿。它活力无限,像早上初升的太阳;它________,________;它________,________。
(2)【任务二】有小学生向你询问,他特别喜欢科幻文学作品,但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。(不超过15个字)
________________________
(1)【任务一】请仿照画线句,完成续写,唤起小学生对初中生活的期待。
时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷,每一个为梦想而努力的清晨,每一个挥洒汗水的午后,每一个怀着期待迎接明天的夜晚,又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮,绚丽多姿。它活力无限,像早上初升的太阳;它________,________;它________,________。
(2)【任务二】有小学生向你询问,他特别喜欢科幻文学作品,但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。(不超过15个字)
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答案:
7.
(1)示例:生机盎然 如山中葱郁的树林 深邃广博 像远方无垠的大海
(2)示例一:掌握科学知识,拥有人文关怀。示例二:了解科学知识,培养想象力。
(1)示例:生机盎然 如山中葱郁的树林 深邃广博 像远方无垠的大海
(2)示例一:掌握科学知识,拥有人文关怀。示例二:了解科学知识,培养想象力。
8. 学校开展以“君子自强不息”为主题的专题学习活动,请你完成以下任务。
(1)学校邀请“神舟”团队成员来做报告。作为活动主持人,听完他的发言,你如何总结?
团队成员:……我们“神舟”团队坚持“一次做对”“100分才是合格”的理念,并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。
总结:________________________
(2)如果要把下面这句话扩展成通讯,凸显解放军战士自强不息的精神,你会扣住哪些要点展开扩写?简述理由。
东部战区海军某观通站雷达分队长潘积绪17年坚守小岛,习惯在不同时分醒来奔向战位。
(摘自《人民日报》2024年4月24日)
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(1)学校邀请“神舟”团队成员来做报告。作为活动主持人,听完他的发言,你如何总结?
团队成员:……我们“神舟”团队坚持“一次做对”“100分才是合格”的理念,并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。
总结:________________________
(2)如果要把下面这句话扩展成通讯,凸显解放军战士自强不息的精神,你会扣住哪些要点展开扩写?简述理由。
东部战区海军某观通站雷达分队长潘积绪17年坚守小岛,习惯在不同时分醒来奔向战位。
(摘自《人民日报》2024年4月24日)
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答案:
8.
(1)示例:同学们,看来“神舟”团队的成功绝非偶然啊,相信同学们从中感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代中学生更应该向“神舟”团队学习,发扬自强不息的时代精神,努力向上,坚持不懈。让我们一起给“神舟”队员热烈的掌声,感谢他们的分享。
(2)要点:扣住坚持不懈、为国献身的要点展开扩写。理由:①本篇是人物通讯,选取这两个角度可以体现时代的特征——自强不息;②通过描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为,表现出人物的性格品质。
(1)示例:同学们,看来“神舟”团队的成功绝非偶然啊,相信同学们从中感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代中学生更应该向“神舟”团队学习,发扬自强不息的时代精神,努力向上,坚持不懈。让我们一起给“神舟”队员热烈的掌声,感谢他们的分享。
(2)要点:扣住坚持不懈、为国献身的要点展开扩写。理由:①本篇是人物通讯,选取这两个角度可以体现时代的特征——自强不息;②通过描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为,表现出人物的性格品质。
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