《2025年新课标学习方法指导丛书七年级语文上册人教版》

【任务一】观察一处景物,设计"取景框",拉近距离,拍几张照片,并详细描摹景物,要求运用比喻、拟人的修辞手法。

答案： 我选择观察校园里的那片小花园。
设计的“取景框”可以是用手围成一个方形。
照片一：聚焦一朵盛开的月季花。
描摹：那朵月季花，宛如一位娇羞的少女。花瓣层层叠叠，像是少女身上华丽的裙摆。微风拂过，它轻轻摇曳，仿佛在向人们展示自己的美丽，又像是在和旁边的小草说着悄悄话。
照片二：拍摄一棵高大的梧桐树。
描摹：梧桐树就像一位忠诚的卫士，笔直地站立在那里。它的枝叶繁茂，好似一把巨大的绿伞，为校园遮挡阳光。树上的小鸟在欢快地歌唱，梧桐树则静静地倾听着，像是一位和蔼的长辈在欣赏孩子们的表演。
照片三：捕捉花园里的一片草地。
描摹：草地如同一块绿色的绒毯，柔软而舒适。草儿们你挨着我，我挨着你，亲密无间。它们在阳光的照耀下，闪烁着光芒，仿佛在微笑，又像是在向天空诉说着自己的快乐。

【任务二】以《家门口的四季》为题,观察并记录家门口一年四季的景色变化,要求运用借景抒情、调动多种感官写景。

答案： 《家门口的四季》
春
视：家门口那片枯黄的草地，在春风的轻抚下，渐渐泛出了绿意，像是一块巨大的绿绒毯铺在了地上。几株早开的野花，星星点点地散布其中，红的像火，粉的像霞。
嗅：空气中弥漫着泥土与新草混合的清新气息，偶尔还能闻到远处传来的淡淡花香。
听：鸟儿在刚刚抽出新芽的树枝上欢快地歌唱，仿佛在诉说着春天的到来。
情：春天，是生机与希望的象征，家门口的这片春景，让我感受到了生命的蓬勃与美好，心中充满了对新一年的期待。
夏
视：家门口的小池塘里，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来，有粉的，有白的，有的展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
听：池塘边的树上，蝉鸣声此起彼伏，仿佛在演奏着一首永不停歇的夏日交响曲。傍晚时分，青蛙也不甘寂寞，“呱呱”地叫着，为夏夜增添了一份热闹。
触：夏日的阳光炽热地洒在身上，偶尔拂过的微风带着丝丝温热，轻轻触碰着肌肤。
情：夏天是热烈而奔放的，家门口的夏日景色，让我感受到了生命的激情与活力，沉浸在这热闹的氛围中，心情也变得格外舒畅。
秋
视：家门口的几棵银杏树，叶子渐渐变黄了，远远望去，就像一把把金色的大伞。秋风一吹，树叶纷纷飘落，如同一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上铺满了厚厚的落叶，像给大地铺上了一层金色的地毯。
嗅：空气中飘荡着果实的香气，那是附近果园里成熟的水果散发出来的，混合着淡淡的桂花香，让人陶醉。
听：秋风拂过树叶，发出沙沙的声响，仿佛是树叶在低声诉说着离别的愁绪。
情：秋天是收获与思念的季节，家门口的秋景，让我感受到了岁月的流转和生命的轮回，心中既有收获的喜悦，也有一丝淡淡的忧伤。
冬
视：家门口的树木都变得光秃秃的，树枝在寒风中瑟瑟发抖。一场大雪过后，整个世界都变成了银白色，房屋、树木、地面都披上了一层厚厚的银装。
触：凛冽的寒风像刀子一样割着皮肤，伸出手来，不一会儿就冻得通红。但当雪花落在手心，瞬间融化带来的那一丝凉意，又让人感到新奇。
听：寒风呼啸着，吹过窗户，发出呜呜的声响，仿佛在诉说着冬日的寒冷与孤寂。
情：冬天是寒冷而寂静的，家门口的冬景，让我感受到了大自然的威严和宁静，在寒冷中，我也学会了坚韧和等待，期待着下一个春天的到来。