《2025年新课标学习方法指导丛书七年级语文上册人教版》

1. 下列加点字注音完全正确的一项是()
开天

辟

地 女

娲

掺

水

塑

造

A.pì wā cān sù
B.bì wā chān shù
C.pì wō chān sù
D.pì wā chān sù

答案： D

2. 圈出下列词语中的错别字,并在括号内写出正确的字。
开僻() 气慨() 澄彻() 奔奔榛榛()

答案： 僻→辟；慨→概；彻→澈；奔奔→莽莽

素养提升
阅读课文选段,完成下列各题。
天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么东西进去呢?
走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?
想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊：
“妈妈！”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同,看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
女娲对于她这优美的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感觉到孤独、寂寞了。
她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。
她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。
最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。
用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。
【神话·概括】
1. 请快速阅读选文,用四字短语补全下面的思维图。

【神话·语言】
2. 请比较下列一组语句,哪一句表达效果更好？请说说你的理由。
原句:她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
改句:她忽然灵机一动:世间万物俱备,独缺人类,何不创造一种加入？



【神话·想象】
3. 神话故事想象丰富。请在文中画出体现女娲“神性”和“人性”的语句,并探究女娲的文化意义。

答案： 1. ①感到孤独 ②捏泥造人 ③遍布大地 2. 原句表达效果更好。原句“各种各样的生物”“像自己一样的生物”具体描述了女娲的观察，“为什么不……呢”的反问语气展现了她思考的过程，更生动地体现了“灵机一动”的瞬间；改句过于简洁，失去了细节和情感，显得生硬。 3. 神性语句：“据说,她一天当中能够变化七十次”“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿”。人性语句：“感到非常孤独”“不由得满心欢喜，眉开眼笑”“疲倦不堪”。文化意义：女娲是中华民族的创世女神和人类始祖，象征着母性的慈爱、伟大的创造力与无私奉献精神，体现了先民对人类起源的想象和对生命的敬畏。