《2025年一课一练创新练习九年级物理人教版》

19. 在“探究串联电路电压的规律”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。

(1)实验中应选择规格\underline{​不同​}（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
(2)连接电路的过程中，开关应该保持\underline{​断开​}（选填“闭合”或“断开”）状态。
(3)开关闭合后，电压表示数如图乙所示，则$L_1$两端的电压为\underline{​1.2​}V；为了测量$L_2$两端的电压，小明保持电压表接B接线柱的导线不动，只将接A接线柱的导线接在C接线柱上。上述方法\underline{​不可行​}（选填“可行”或“不可行”），理由是\underline{​电压表的正负接线柱接反了​}。
(4)小明使用不同小灯泡完成了三组实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是\underline{​使结论具有普遍性，避免偶然性​}。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：在串联电路中，\underline{​总电压等于各用电器两端电压之和​}。

答案： 19.
(1)不同
(2)断开
(3)1.8 不可行 电压表正负接线柱反接
(4)寻找普遍规律 各部分电路的电压之和等于电源电压

20. 某同学用如图甲所示的电路“探究影响导体电阻大小的因素”，使用的电阻丝规格如表所示。

【证据】
(1)在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过观察$\underline{​灯泡的亮度​}$来判断导体的电阻大小，这种研究方法在物理学中叫$\underline{​转换法​}。$灯泡亮度
(2)为了探究导体的电阻与导体横截面积的关系，M、N之间应接入表格中的$\underline{​A、C​}（$填导体的编号）。A、C
(3)若在M、N之间接入导体A、B，可探究导体的电阻与$\underline{​长度​}$的关系。长度
(4)实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而使实验现象不明显，你的解决办法是$\underline{​在电路中串联一个电流表​}。$
【解释】根据实验中得到的数据进行分析，得出相应的结论。
【交流】
(5)若实验中只选取电阻丝B，$\underline{​不能​}（$选填“能”或“不能”）探究导体电阻与横截面积的关系。
(6)完成上述实验后，该同学进一步进行了如图乙所示的实验，在M、N之间接入白炽灯中的钨丝，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明温度越高，电阻越$\underline{​大​}。$大

答案： 20.【证据】
(1)灯泡亮度 转换法
(2)A、C
(3)长度
(4)在电路中再串联一个电流表
【交流】
(5)能
(6)大