《2025年人教金学典同步解析与测评五年级语文上册人教版云南专版》

- 读准字音：给下列加点的字注音。
-

侵

•略(qīn) 堡

垒

•(lěi)

陷

•入(xiàn)

拐

•角(guǎi)

岔

•路(chà)

搁

•置(gē)

答案： qīn lěi xiàn guǎi chà gē

- 理解词语：联系上下文或查工具书,写出下列词语的意思。
1. 粉碎：使彻底失败或毁灭。
2. 简直：表示完全如此(语气带夸张)。
3. 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
4. 不计其数：无法计算数目,形容极多。

答案： 1.使彻底失败或毁灭。
2.表示完全如此(语气带夸张)。
3.被别的事物遮住不易被发现。
4.无法计算数目,形容极多。

- 初读感知：了解课文的主要内容。
“说起地道战,简直是个奇迹。”地道“奇”在什么地方呢？第一,地道的构造“奇”：地道四通八达,高度合适；设有大洞,容量大,用途广；设有气孔,可透气可采光；出口隐蔽,设有机关。第二,地道的防御“奇”：敌人用火攻、水攻、毒气攻等毒辣的法子来破坏,人们总能利用地道的特点加以防备。第三,地道的联络“奇”：既有“无线电”,又有“有线电”,通信畅通。

答案： 构造 防御 联络

- 学贵有疑：提出自己不明白的问题。
地道战是怎样产生的？地道战是在抗日战争时期，冀中人民为了粉碎敌人的“扫荡”，在党的领导下创造出来的。地道具有怎样的结构特点？地道结构特点：数量多、范围广；布局合理，有住人、拴牲口、搁东西、做厕所的地方；设施齐全，有气孔、陷阱、迷惑洞、孑口等；村村相连，户户相通。读完课文,你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧。示例疑问：地道里的人们是如何解决饮水问题的？敌人是如何破坏地道的，冀中人民又有哪些应对办法？

答案： 1. 地道战是在抗日战争时期，冀中人民为了粉碎敌人的“扫荡”，在党的领导下创造出来的。
2. 地道结构特点：数量多、范围广；布局合理，有住人、拴牲口、搁东西、做厕所的地方；设施齐全，有气孔、陷阱、迷惑洞、孑口等；村村相连，户户相通。
3. 示例疑问：地道里的人们是如何解决饮水问题的？敌人是如何破坏地道的，冀中人民又有哪些应对办法？

了解地道战产生的原因、作用和地道的结构特点,体会地道战的巨大威力和中国人民的无穷智慧。
- 一、读课文第 1～3 自然段,了解地道战产生的原因及其作用。
1. 地道战是在什么样的情况下产生的？
日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”、想搞垮我们的人民武装、为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了地道战这种新的斗争方式。
2. 敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空；敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。
这句话写出了地道战的巨大作用：一是可以暂时躲避,以应对敌人的“扫荡”；二是可以随时从里面出来,照常过日子；三是可以借助地道的特点主动打击敌人。

答案： 1.日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”、想搞垮我们的人民武装、为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了地道战这种新的斗争方式。
2.巨大作用 “扫荡” 打击敌人