《2025年人教金学典同步解析与测评五年级语文上册人教版云南专版》

三、理解句子所蕴含的深刻含义,体会借物喻人的写作手法。
(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
此处运用了借物喻人的手法,父亲引导孩子谈花生,目的是论人生,他赞美花生的品格,是为了说明应该做怎样的人。作者借落花生那不图虚名、默默奉献的品质,赞美了生活中那些默默无闻作贡献的人。
语言实践：借物喻人,就是借某一事物的特点来描写人的品格。请你运用这种写作手法来写一段文字吧！在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜艳，不正像那些在艰难困苦中仍然奋斗不止的人吗？

答案： 论人生 默默无闻作贡献的人 语言实践 示例：在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜艳，不正像那些在艰难困苦中仍然奋斗不止的人吗？

一、读拼音,写字词。
1. 我家东边有半 mǔ(亩)空地,母亲 fēn fù(吩咐)我种上一些蔬菜。
2. 在那座高高的 tíng(亭)子里,站着一个 ǎi(矮)个子的人。

答案： 1.亩 吩咐 2.亭 矮

二、多音字组词。
难$\begin{cases}nán(难过) \\nàn(遇难) \end{cases} $ 处$\begin{cases}chù(到处) \\chǔ(处理) \end{cases} $
埋$\begin{cases}mái(埋头) \\mán(埋怨) \end{cases} $

答案： 示例：难过 遇难 到处 处理 埋头 埋怨

三、按要求填空。
“我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。”这句话中“居然”一词表现出了“我们”出乎意料的惊喜。“收获”的意思有两个：A. 取得成熟的农作物；B. 比喻心得、战果等。在这个句子中,“收获”的意思应选A,用另一个意思写一个句子：这次去外地学习，同学们都很有收获。

答案： 出乎意料的惊喜 A 示例：这次去外地学习，同学们都很有收获。

四、写出下列句子中加点词语的近义词。
1. 你们那么爱吃花生,就

开

辟

出来种花生吧。(开垦)
2. 花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都

喜

欢

吃。(喜爱)
3. 这是我对你们的

希

望

。(期望)
4. 等到成熟了,也不能立刻

分

辨

出来它有没有果实。(辨认)

答案： 1.开垦 2.喜爱 3.期望 4.辨认