《2025年人教金学典同步解析与测评五年级语文上册人教版云南专版》

一、读课文第4自然段,抓住逛庙会的场景,体会父爱。
1. “我”和父亲是怎样在庙会上吃饭的？“我”和父亲吃凉粽子，然后父亲给“我”买了碗热豆腐脑。
2. 为什么万花筒会成为“我”童年“最珍贵”的玩具？因为家里没钱给“我”买玩具，万花筒是父亲亲手制作的，而且是“我”唯一的玩具，所以是“最珍贵”的玩具。

答案： 1.“我”和父亲吃凉粽子，然后父亲给“我”买了碗热豆腐脑。
2.因为家里没钱给“我”买玩具，万花筒是父亲亲手制作的，而且是“我”唯一的玩具，所以是“最珍贵”的玩具。

二、读课文第5～9自然段,抓住求学路上的场景,体会父爱。
1. 读初小时,雨雪天父亲是怎样送“我”上学的？父亲背“我”上学。
2. 这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？)“新滋味”包含了多层含义：生活贫苦的滋味；独自在外求学的滋味；背负家里的希望与责任的滋味；等等。
3. 我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！(你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？)示例：能画出。因为作者对父爱的感悟很深刻，甚至永难磨灭，所以一定能够画出。

答案： 1.父亲背“我”上学。
2.“新滋味”包含了多层含义：生活贫苦的滋味；独自在外求学的滋味；背负家里的希望与责任的滋味；等等。
3.示例：能画出。因为作者对父爱的感悟很深刻，甚至永难磨灭，所以一定能够画出。

一、读拼音,写字词。
1. 妈妈告诉我,这些 cán(蚕)苗经过处理可以做成丝绸,作为姑娘的 péi(陪)嫁。
2. 毕业 kǎo shì(考试)前,小敏同学说的一 xí(席)话给了我深深的启 dí(迪)。

答案： 1.蚕 陪
2.考试 席 迪

二、按要求填空。
1. “朦胧”的近义词是模糊,反义词是清晰。
2. 像“人山人海”这种形式(“ABAC式”)的词语还有惟妙惟肖、自由自在等。“人山人海”的意思是形容聚集的人极多,和它意思相近的词语还有水泄不通。
3. “千变万化”是含有“千”“万”两个字的四字词语,这样的词语我还积累了万紫千红、千言万语。

答案： 1.模糊 清晰
2.惟妙惟肖 自由自在 形容聚集的人极多 水泄不通
3.示例：万紫千红 千言万语

三、按要求写句子。
1. 万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧！(缩写句子)图案花样是启迪者。
2. 父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。(改成“被”字句)我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
3. “他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。”这个句子是对父亲的外貌描写,我也能用这种描写方法写一个句子：小姑娘扎着两个小辫子，脸蛋红彤彤的，双手插在裤袋里，非常可爱。

答案： 1.图案花样是启迪者。
2.我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
3.外貌 示例：小姑娘扎着两个小辫子，脸蛋红彤彤的，双手插在裤袋里，非常可爱。