《2025年课堂作业武汉出版社六年级语文上册人教版》

一、下面句子中的破折号分别起什么作用？把正确答案的序号填入括号中。
A. 表示解释说明 B. 表示意思的递进 C. 表示声音延长
1. 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。( )
2. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。( )
3. 丁——冬——丁——冬……( )

答案： 1.B 2.A 3.C

二、根据课文内容填空。
1. 课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示______；接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟所处的大环境的恶劣险峻,表现了______；二是老农生活条件的简陋艰辛,突出了______。
2. “______”是统领全篇的中心句,这句话的意思是：______。

答案： 1. 老人取得的成绩 植树造林的难度大 改造山林的艰难困苦 2. 青山是不会老的 有这位老人和像老人这样投身绿化环保事业的人们，青山就永远不会老

三、阅读语段,完成练习。
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
﹏﹏这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。﹏﹏
1. 文中的“另一种东西”,表面指的是______,事实上指老人______。
2. 文中画“﹏﹏”的句子在文中的作用是______。这句话实际上是指老人不仅留下了这片青山,还留下了更宝贵的东西——______。

答案： 1. 老人种下的青山/树林 无私奉献、坚守信念的精神（或：将生命奉献给绿化事业的高尚品格） 2. 总结全文，点明中心（或：升华主题，揭示老人生命的永恒价值） 造福后代、守护家园的信念（或：坚持不懈的环保精神/人与恶劣的自然条件抗争的顽强意志）