《2025年课堂作业武汉出版社六年级语文上册人教版》

五、阅读文章,完成练习。
盼
按照惯例,期末时老师要普遍对学生进行一次家访,征求家长对这一学期教学的意见,同时向家长汇报学生的成绩。
时钟“当,当……”地敲了几下,我抬头一看,七点了。我想老师该来了吧,我家离学校再远,这个时候也该到了呀。
正在这时,门外传来了一阵敲门声,我飞也似的跑去开门。打开门一看,噢,不是我的老师,是邻居家阿姨来找妈妈。我叹了一口气,慢悠悠地走到书架前,随手拿了一本书,心不在焉地看起来。
看着看着,妈妈对我说：“菁菁,走廊上有脚步声了,快开门看看是不是你的老师来了。”我侧耳一听,那脚步声“咚咚”的,沉重极了,便对妈妈说：“我们老师不会这么走路！她在学校里常教育我们：上下楼梯靠右边,脚步轻轻记心间。她才不这么上楼呢！”
过了一会儿,楼梯上传来一阵说话声,姐姐正要跑去开门,我连忙说：“姐姐,不用去开门,我们老师不会这么说话。她常教育我们：说话要有礼貌,不能在公共场所大声喧哗,她才不会这么大声说话呢！”这时,我脑海里不由得浮现出老师那消瘦而和蔼可亲的面庞,耳边回响起老师那一声声亲切的话语……
“当,当……”时钟敲了八下。八点了,老师还没有来。我想,老师恐怕不会来了。天那么晚了,老师不回家吃饭吗？难道她的肚子不饿吗？老师的女儿不等她回去做饭吗？老师每天工作十个小时以上,现在也该休息了。于是,我无精打采地开始铺床,准备睡觉。我刚把被子放下来,就听到一阵有节奏的敲门声,伴随着悄声话语：“杨菁在家吗？”这是多么熟悉的声音啊！那么亲切,那么温和！老师来了！我怀着高兴而激动的心情急忙跑去开门……
——本文作者杨菁,选用时有改动
1. 为了表现老师的优秀,文章写了哪些事例？______
2. 梳理这些事例,说说作者写出了老师哪些优秀的品质。______

答案： 1. 老师教导学生上下楼梯靠右边，轻步慢行；老师教导学生说话要有礼貌，在公共场所不大声喧哗；老师全身心扑在工作上。2. 工作认真负责、严于律己、爱工作爱学生。