《2025年课堂作业武汉出版社六年级语文上册人教版》

一、看拼音,写词语。
jiē kāi ( )
bān diǎn ( )
gān zào ( )
shā mò ( )

答案： 揭开 斑点 干燥 沙漠

二、根据课文内容填空。
本课是一篇______文,按照______、______、______的说明顺序,运用______、______、______的表达方法来说明______。

答案： 说明 提出问题 推测分析 探索结论 分析 比较 排除 除地球外，其他星球上是否也有生命存在

三、阅读语段,完成练习。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
1. 画“﹏﹏”的句子中加点的“至少”一词能否删去,为什么？______
2. 科学家是怎么判断其他天体可能存在生命的呢？请用简洁的语言概括。______
3. 这段话在表达上有哪些特点？具有怎样的表达效果？______

答案： 1.不能删去。“至少”表示这几个条件是最基本的，除此之外还可能需要其他条件；如果删去“至少”，表示这几个条件是所需要的全部条件了，说法不够严谨。
2.一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是要有足够的光和热。
3.这段话的表达特点及其表达效果主要有：
(1)使用了设问修辞手法，用自问自答的方式介绍了天体上存在生命的必要条件，容易引发读者的阅读兴趣；
(2)分条陈述，使介绍条理清楚、层次分明，更有说服力。