《2025年课堂作业武汉出版社六年级语文上册人教版》

一、选词填空。
掩护 保护
1. 我们全靠身上的伪装( )自己。
渴望 盼望
2. 我只( )快点儿天黑,好痛痛快快地打一仗。

答案： 1. 掩护 2. 盼望

二、判断下面说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. “可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？”“我”睡不着是因为潜伏地点离敌人太近,敌人的谈话声吵得“我”无法入睡。( )
2. 课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过。( )
3. 课文以时间结尾,加深了读者对邱少云壮烈牺牲的日期的记忆。( )

答案： 1. × 2. √ 3. √

三、阅读语段,完成练习。
我的心紧缩着,我担心这个( )的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个( )的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1. 下面对“烧了半个多钟头才渐渐熄灭”中的“才”理解正确的是( )。
A. 说明时间很短。
B. 表示有才能,有本领。
C. 说明时间很长。
2. 根据课文,在语段中的括号里面依次填入的词语是______、______。通过这一语段的描写,我可以感受到邱少云是一位______的战士。
3. 请按顺序补全“我”的心理活动变化过程,并分析作者这样写的作用。
心理活动：( )→( )→心如刀绞
作用：一方面体现______,另一方面突出______。
4. 作者在描写邱少云牺牲的场面前还详细描述了潜伏地的环境特点,这样的环境描写与邱少云的英雄行为有何联系？______

答案： 1. C
2. 年轻 伟大 自觉严格遵守纪律、具有钢铁般的坚强意志和英勇献身的伟大精神
3. 紧张 焦急 “我”对战友处境的极度担忧 邱少云严守纪律、自我牺牲的伟大精神
4. 危险的环境为后文火势蔓延埋下伏笔，邱少云在烈火中岿然不动的壮举，是特定战场环境下严守潜伏纪律的必然选择，凸显了其舍生取义的英雄形象。并且前文铺垫的环境细节为后文人物行为提供了合理性，增强了故事的逻辑性与感染力。