《2025年课堂作业武汉出版社六年级语文上册人教版》

三、根据所学内容填空。
1. 读诗赏景：《宿建德江》中有“______,江清月近人”,写出了四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景；《六月二十七日望湖楼醉书》中有“卷地风来忽吹散,______”,写出了黑云散去、碧波如镜、水天一色之景；《西江月·夜行黄沙道中》中有“七八个星天外,______”,写出了轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景；《过故人庄》中有“______,青山郭外斜”,写出了绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景。
2. 老舍笔下《草原》中的那些小丘的线条是那么______,就像只用绿色______,不用墨线______的中国画那样,到处______,轻轻______云际。

答案： 1.野旷天低树 望湖楼下水如天 两三点雨山前 绿树村边合 2.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 流入

四、阅读文章,完成练习。
寻面记
童年一碗面,魂牵梦绕四十年。
人说北方面条南方米饭,生为地道的南方人,我却对小麦面情有独钟。我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结,在记忆的海里打捞,童年那碗面被不动声色地从幕后推到台前。
小时候,我和父亲到三伯家做客。那时的人们,普遍少油水,饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。猝不及防,年幼的我和一碗拌面相遇。翠绿的葱花,馋人的热猪油,油滋滋、香喷喷、光亮亮的一碗面。我双手捧碗,两眼发光。父亲手持竹筷,小心地挑起两三根面,放到嘴边吹一下。我的嘴巴已经急不可耐,凑过去,一口咬住了筷子,猪油的鲜香,酱油的酱香,在这些香里穿梭的葱花的气息,活泼泼地和我的味蕾相遇。来不及咂摸其中的滋味,面条已被我吞下了肚,我的辘辘饥肠开始咕咕直响。
一旁的三伯慈爱地看着我,明知故问：“孩子,面条好吃吗？”我腾不出嘴来回答,只顾点头。那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
成年后,到扬州,徒步五六个小时,游了瘦西湖后,我在大街上随心游走,寻觅一家有缘的面店,等一碗扬州炒面。就是它,素朴的门面,干净的陈设,微笑的伙计。面,扬州炒面,少放油。一会儿,它被摆到我面前,安安静静,浇头的红椒、葱段、鲜笋、肉丝,都被切成寸把长的细条状,或隐或现在面条里,和谐而从容。浇上醋,夹一筷入口,有麻油的香,菜蔬的鲜,细细地品,有绍酒的绵,有白糖的甜,但那些外在的调味掩盖了面条的本味。它不是我苦苦等待的那碗面。
飞到重庆,尝担担面。那时我已经习惯了素食,各式荤腥诱惑不了我的胃。我拨开浇在上头的肉末,挑几乎不粘着肉末的细薄面条吃,酱香浓郁,咸鲜微辣。我的嘴巴赞着它的好味道,我的心却还惦记着童年那碗面,再好吃它也只能排第二。游武汉,尝热干面。到北京,吃炸酱面。玩河南,点一盆原汤三鲜烩面。我是在三亚吃的一碗山西人做的刀削面。在成都,尝尝担担面和重庆的有何不同。所谓的中国五大名面,我一个人都用心品尝过了。那些美味,仿佛有灵,它们使出浑身解数,从色香味各个角度对我的味蕾发起冲击,但我的味蕾顽固地守卫着那碗无法复制的面。
不可否认,在台湾吃的那碗牛肉面,终究有些特别。应我的要求,侍者给我上了一碗不放牛肉的牛肉面。面条在棕色的老汤里沉静地躺着,没有葱姜蒜任何调料,因为台湾的醋和大陆很是不同,在我吃来分明是可乐的味道,不得不放弃,就这样,我和一碗最本色的汤面相遇。拿筷子用心挑起几根面,小心地放到嘴里,耐着心细嚼,一种相隔久远的属于小麦属于北方属于阳光的麦香,和我的味蕾一见倾心。我的眼睛突然有些酸,隔山隔水的,我竟在台北重温童年那碗面的滋味。但很快,牛肉的味道固执地挤上前来,麦香退后,我的泪没有涌上来。
直到游走到成都,去著名的千年佛寺昭觉寺,捧着一碗面我终于泪流满面。傍晚时候,大门已关闭,我从边门入。恰逢僧人用餐时间,购券排队,一碗素面,都是4元一份。我和几十个年老的男女一同安静地排队。大锅里的面条,比平日食用的稍宽、稍厚,也许因为面条在锅里久了膨胀了,总之有一种不同于往常的色泽。面被盛到家常的海碗里,是那种白底蓝边涂釉料的中等大的碗,上有一个蓝色的工整的“昭”字。面条没有什么陪衬,安静地躺在素淡的碗里。旁边有一些瓶罐,装着红油等调料,已被众人舀了很多去,有的瓶只剩瓶底的一些红亮了。我什么调料都不要,清汤寡水,端着碗,走到另一个用膳处,找一处无人的桌凳,轻放那碗面。从不远处放筷子的地方取了筷子,轻步回到座位。那是一种半个世纪前常见的竹筷,竹子的本色,连清漆都没有上过。手捏竹筷,我心里的期待呼之欲出,怀着一种从未有过的诚恳,尝第一口面,似乎我应该举行一个隆重的仪式,让我与那碗面的重逢顺理成章,更具纪念意义。事实上,那是我之后回忆它才有的情感,当时,我什么也没想,只听到自己怦怦的心跳。入口清淡,软滑,面条的本味在唇齿舌之间醒来,素朴到好似天天相见。
一个香烟氤氲的所在,入门不见寺,十里听松风,我和一碗素面,相看两不厌。我在心里觉得它口感已经无限接近童年那碗面,不知是记忆的偏差,还是因为年龄渐老怀旧的缘故。
那夜,一碗面,一碗乡愁,入梦来,一个亲切的声音追来：孩子,面条好吃吗？
——本文作者韩月牙,选用时有改动
1. 给下面词语中的加点字注音。
猝不及防( ) 浑身解数( ) 香烟氤氲( )( )
2. 联系上下文,解释下面的词语。
(1)魂牵梦绕：______
(2)呼之欲出：______
3. 阅读文章,完成下面的表格。
| 寻面的经历 | 吃面的心理感受 |
| 在扬州吃扬州炒面 | |
| 在重庆、武汉等地吃担担面、热干面…… | |
| | 欣喜、感动,但仍有些许遗憾 |
| 在成都昭觉寺吃素面 | |
4. 结合文章的内容,写出你对画“﹏﹏”句子的理解。______
5. 作者为什么要细致地描写扬州炒面？______
6. 童年的一碗面成了作者最美好的回忆。生活中一定也有值得你怀念的食物,请用简洁的语言写出你怀念的原因。______

答案： 1.cù xiè yīn yūn 2.
(1)形容万分思念。文中指童年的一碗面，令作者万分思念。
(2)指某事即将揭晓或出现。文中指面对佛寺膳堂的一碗面，作者感觉童年的味道即将出现。 3.| 寻面的经历 | 吃面的心理感受 |
| 在扬州吃扬州炒面 | 失望 |
| 在重庆、武汉等地吃担担面、热干面…… | 赞美，但仍不满足 |
| 在台湾吃牛肉面 | 欣喜、感动，但仍有些许遗憾 |
| 在成都昭觉寺吃素面 | 激动、亲切 | 4.童年的那碗面是在饥饿状态下吃的，所以感到“最为美味”，后来，作者苦寻四十年也没找到童年那碗面的感觉；童年的那碗面是三伯做的，其中寄寓了浓浓的亲情和乡情。因此，作者愈加怀念童年的那碗面。 5.作者从色、香、味、形多个角度写出了扬州炒面的色鲜味美。比起童年那碗只放了葱花、酱油和热猪油的面，它的制作要精细得多，但作者并不满足，突出了作者对童年那碗面的怀念之情，为下文写在各处继续寻面的经历做铺垫。 6.（略）