《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版苏北专版》

阅读《秋天的怀念》,回答问题。
3. 【语言鉴赏】本文语言富有表现力。请参照示例,结合语境,赏析下面句子中加点词语的妙处。(2分)
示例：母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
赏析：“挡”这个动作体现母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象会触景生情,产生痛苦,失去生活的信心,体现母亲爱“我”,细心地照顾“我”,希望“我”好好地活下去。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。______
4. 【含义分析】本文语言质朴,含义隽永。如文章中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”。请你分析其中的含义和作用。(3分)______
5. 【结构探究】本文描写细腻,构思巧妙。小语在阅读“她出去了,就再也没回来”一句时产生了疑问：作者为什么把这句话单独成段？请你帮助说明原因。(3分)______

答案： 3. “悄悄”说明母亲怕自己的情绪或者言语刺激到“我”，变得比“我”还敏感。(1分)她知道“我”因病而烦躁，因此小心翼翼，细致人微地照顾“我”，体现母亲心疼“我”，关爱“我”。(1分)4. 母亲说“好好儿活”，既指自己要不屈地与病魔抗争，更是鼓励忍受着病痛的儿子战胜病魔，勇敢地生活下去，表现了她的坚强。(1分)“我”的话，是对母亲的承诺，表现了对自己人生的坚定信念。(1分)在结构上形成首尾呼应，使文章结构严谨。(1分)5. 这句话和下文“也绝没有想到那竟是永远的诀别”相照应，(1分)“再也”表达作者对母亲永远离去的痛苦。(1分)这句话单独成段，强调了“我”的愧疚、悲痛之情。(1分)