《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版苏北专版》

阅读《春》“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……在雨里静默着”选段,回答问题。
3. 【课后题变式】【字斟句酌】阅读散文,抓住关键字词的表达效果是很重要的。你能说出下面句子中加点字的表达效果吗？请你简要阐述。(2分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。______
★4. 【品析语言】阅读散文要关注文章中修辞手法的运用。请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。______
5. 【拓展探究】阅读下面的材料,请将两处句子进行比较,说说在写法上有什么相同之处。(3分)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(选自朱自清《春》)
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
(选自鲁迅《雪》)______

答案： 3. "偷偷地"运用拟人手法，生动形象地写出了小草在人们不经意间悄悄生长的情态，表现了小草的生机勃勃与可爱；"钻"字则突出了小草冲破土层的力量，体现其顽强的生命力。
4. 运用比喻和排比的修辞手法。将春雨比作"牛毛""花针""细丝"，分别写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点；三个比喻句构成排比，增强了语言的气势，生动形象地描绘出春雨的形态美。
5. 两处句子都运用了侧面描写的写法。《春》中通过描写蜜蜂嗡嗡地闹、蝴蝶飞来飞去，侧面烘托出春花的繁茂、香甜；《雪》中通过想象蜜蜂在雪中冬花间忙碌地飞、嗡嗡地闹，侧面衬托出冬花的生机勃勃。

建议用时：15分钟 总分：16分 实际用时：______ 得分：______
阅读下面的文章,回答问题。
秋天
李娟
①树林里地势倾斜,低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清,不是很深。里面鱼很多,但都是那种细细碎碎的小鱼苗子,一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过,又突然像接到命令似的,全部倏然静止,历历清晰地排列在一处。
②水边团团簇生着漂亮的水草。【A】这种水草没有旁逸斜出的枝子,一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物,说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶,就好像静止在空气中央一样,还在水底投下了清晰的阴影,阴影四周泛着亮光。
④我发现,水一旦停止下来,就会——怎么说呢,似乎就会很“轻”了,没有分量似的……
⑤静下来的水,干净透明。干净得连水面的倒影都没有,只有投向水底的阴影。水底的草,又深又密,鲜艳碧绿,不蒙灰尘。这样的水,似乎不是注满了那方空间,而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水,或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥【B】而流动的水——比如离这片池塘几十步远的那条大河,喀依尔特河,携着力量,闪耀着明亮的湛蓝,一注一注地翻涌着,日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里,这条河看起来似乎流淌得柔缓一些,颜色看起来也更深更厚重了,接近了绿色。还有一些日子,很奇怪地,不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色,非常寒冷的颜色。到了冬天,这条激情的河则会猛地安静下来,波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰,积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起,孩子们上学也方便多了,可以少绕道好几公里呢。
⑧在冬天,在大桥的第一个桥墩下,被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽,一波一波往上涌。我们都在那里挑水,远远近近的牛们,也稀稀拉拉排成长长的队,一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边,细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄,地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧,青烟缭绕,烟气荡过来,闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地,啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来,麦田四周白桦林的林梢,用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里,一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄,远山的山巅已堆起了银白的积雪。……突然,我在想,秋天其实不是秋天,它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
(选自李娟《阿勒泰的角落》,有删改)
【以景融情】
1. 小语准备给文章配上插画,需要梳理文中的景物及其特征,请你帮助他补充完整。(3分)
林间池塘(众多、清澈)→静下来的水(①______)→(②______)(湛蓝、翻涌、奔流)→麦地云杉(③______)

①______ ②______ ③______
【以声传情】
2. 景物描写中蕴含丰富的情感,请从文中画线句中任选一句,为其进行朗读设计,并说明理由。(提示：从重音、语气、语调中任选两个角度即可)(3分)
我选择______朗读设计并说明理由：______
【技法探究】
3. 阅读下面的摘抄材料,继续和小语一起学习《秋天》中的写景技法。(6分)
| 篇目《秋天》 | 内容摘抄 | 赏景小悟 |
| 用词 | 漂浮在水面的落叶,就好像静止在空气中央一样,还在水底投下了清晰的阴影,阴影四周泛着亮光。 | “投”和“泛”这两个词,写出了水之静默,也写出了水的清澈,给人以平和、宁静之感,表达了作者对此景的喜爱之情。 |
| 写景技法 | 修辞【原文】里面鱼很多,但都是那种细细碎碎的小鱼苗子,一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过,又突然像接到命令似的,全部倏然静止,历历清晰地排列在一处。 | ★从修辞手法的角度,对语段进行赏析。(1)______ |

| | 感官【原文】有一块地正在被焚烧,青烟缭绕,烟气荡过来,闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地,啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 | 从感官描写的角度,对语段进行赏析。(2)______ |
【意蕴研讨】
4. 【创意表达】小语打算写一段推荐语,来引导大家阅读李娟的写景散文作品。请你借助写作小助手帮他完成,字数80字左右。(4分)
写作小助手
作品评论：
①李娟的散文带着原生态的青春,有着青草般的鲜美气息,充满对世界的童真态度。
②她的文字世界里,世界很大,时间很长,人变得很小,人是偶然出现的东西。
写作要点：选材特点、文本语言、主题价值______

答案： 3.
(1)运用了比喻的修辞手法,将小鱼苗子比作精灵,生动形象地写出了小鱼苗子不同的姿态,时而动,时而静,体现出小鱼苗子的自由自在、无拘无束。(3分)
(2)从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写,写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远感受,表现出麦茬地蕴含的秋天的诗意,表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。(3分)
4. 示例:李娟始终以一颗诚挚的心,书写她眼中的阿勒泰地区的自然景物、风土人情、生活琐事。(1分)阅读她的散文,总能唤起人们对美的追求与向往,这除了与作品题材相关外,语言也是极为重要的因素。(1分)她的散文朴实清新,童真活泼,情感真挚,富有哲理,给文坛吹来一股独具特色的阿勒泰之风。(2分)