《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版苏北专版》

2. 学习了《我的白鸽》一文后,七年级(1)班举办了一场“语文中的动物”主题班会,请你参加并完成下列任务。(6 分)
(1)【任务一:写词语】写出两个与动物有关的成语或俗语。(2 分) ______
(2)【任务二:猜谜语】读下面的诗谜,猜一昆虫的名字。(2 分)
和雨还穿户,经风忽过墙。
虽缘草成质,不借月为光。
解识幽人意,请今聊处囊。
君看落空阔,何异大星芒。 ______
(3)【任务三:解寓意】小泉同学看到了一则有关动物的古代寓言,不明白其中的寓意,请你告诉他。(2 分)
枭(猫头鹰)逢鸠(斑鸠),鸠曰:“子将安之?”
枭曰:“我将东徙。”
鸠曰:“何故?”
枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”
鸠曰:“子能更鸣,可矣；不能更鸣,东徙,犹恶子之声。” ______

答案：
(1)示例:鸡鸣狗盗 兔死狐悲 狼吞虎咽 蜻蜓点水 螳螂捕蝉,黄雀在后
(2)萤火虫
(3)示例:对待自己的缺点和某些重大问题,要从根本上加以解决,不能像猫头鹰东徙那样,回避矛盾,这样是解决不了问题的。

阅读“终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声……这一刻,世界对我来说就是白鸽”选文内容,回答下列问题。
3. 【句子赏析】小语读到下面这个句子时,对其中的妙处把握不准。请你帮助他赏析下面的句子。(2 分)
两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。 ______
4. 【情感理解】选文包含着作者复杂、细腻的情感。请你分析“这一刻,世界对我来说就是白鸽”这句话包含了作者哪些情感。(4 分) ______
5. 【推文推荐】阅读此文后,小文想把这篇文章推荐到校刊《萌芽》上。请你帮助小文给《我的白鸽》写一段推荐语。(4 分) ______

答案： 3. 运用拟人的修辞手法,赋予老白鸽以人的情态,“鼓励”强化了老白鸽对儿女寄予无限希望的心理。
4. 上文中描写了白鸽飞上天空时“我”看到的家乡的美丽风景,表达了作者对白鸽和家乡的喜爱与赞美之情,以及作者自身、白鸽和美丽的自然环境融为一体的陶醉感。白鸽的成长也体现了作者对其独立飞翔的自豪和对生命成长的感叹。
5. 示例:本文以真实细腻的心灵体验,为我们描述了美好的心灵与美好的白鸽,真切地表现出对美的独特的情感体验和深沉的哲学思考。作者通过描述与白鸽的相处经历,深沉而含蓄地叙写了美好的白鸽伴“我”创造美的心灵的历程。