《2025年名师面对面满分特训方案九年级语文全一册人教版》

阅读下面的文字,按要求完成1—3题。
《三顾茅庐》中,诸葛亮的谦虚谨慎与卓识远见可见一斑。他“面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之慨”,却说自己是“南阳野人,shū 懒性成”,面对刘备的三次拜 yè ,他自称“不胜愧 nǎn ”。对局势的分析洞若观火,令人顿开茅塞,实是经世奇才。
1.根据拼音填写汉字。
shū 懒
拜 yè
愧 nǎn
2.给上文中的加点字注音。
纶巾( ) 鹤氅( ) 顿开茅塞( )
3.画线句有语病,请提出修改建议。______

答案： 1.疏 谒 赧 2.guān chǎng sè 3.在句首加上“诸葛亮”或“他”。

4.文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《 》,它是我国第一部 小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述 三国的兴衰过程。作者 , (朝代)小说家、戏曲家。

答案： 4.三国演义 章回体长篇历史演义 魏、蜀、吴 罗贯中 元末明初

5.下列语句的排序,最恰当的一项是( )
小说家要造好生活的壳,更要炼好灵魂的芯。生活无处不在,人人有份, 。
①进入小说的生活,必须经过作家的选择、过滤和重新组织
②趣味也要有“常识”,要筛选,要经得起灵魂拷问
③但也并不是什么样的生活都可以用来写小说
④毕竟,小说从俗世中来,目的是要“到灵魂里去”
⑤作家不能沉溺于生活中的某种个人趣味而不能自拔

A.③④①⑤②
B.③①④⑤②
C.③①⑤②④
D.③④⑤②①

答案： 5.A 【解析】根据横线前的文字可知，③应紧接其后，在内容上形成转折；④句是对③句的解说，由“毕竟”一词承接，说明了小说的目的；①句则承接④句说明要实现小说目的“到灵魂里去”须由作家决定；⑤句说的是作家写作的注意事项，故⑤应在①后；②句又承⑤句中“趣味”一词进一步解说，并与文段开头“炼好灵魂的芯”呼应，总结收束这段文字。据此，正确的句序是：③④①⑤②。

6.请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”综合性学习活动。
(1)请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
成语：______
故事：______
(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是“两表酬三顾”,请找出下联( )
A.千古仰威仪 B.功定属元勋 C.宁静而致远 D.一对足千秋

答案： 6.
(1)成语：鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待等。 故事：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝城托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等。
(2)D 【解析】“两表酬三顾”中的“两表”指的是诸葛亮所写的《前出师表》和《后出师表》，“三顾”指的是刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助。“一对”指的是隆中对，是指诸葛亮在茅庐中和刘备所策划的三分天下之计。“足千秋”是对诸葛亮功绩的赞誉，意思是他的功绩足以流传千秋。下联“一对足千秋”与上联“两表酬三顾”在形式和内容上都相匹配，歌颂了诸葛亮的智慧和功绩。

7.你所在的小组在“小说品鉴会”上准备以课本剧的方式表演《三国演义》中“三顾茅庐”的片段。
(1)请你在括号内完成对关羽和张飞表情或动作的舞台设计。
刘备访孔明两次不遇,欲再往访之。
关羽 ( )兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人甚也！
刘备 (轻轻地摇头,若有所思)不然。昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？
张飞 ( )哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来,我只用一条麻绳缚将来！
刘备 (脸色一沉)汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤,汝何太无礼！今番汝休去,我自与云长去。
张飞 (自觉失言,赶紧赔笑)既两位哥哥都去,小弟如何落后！
刘备 (点头,和颜悦色地)汝若同往,不可失礼。
张飞 (躬身一揖)诺。
(2)小组准备围绕《三国演义》中的核心人物刘备展开讨论,请你设计一个讨论议题。______
(3)小文认为古典小说离我们的时代太遥远了,没什么读的必要,应该多向大家推荐当代小说。请结合你阅读古典小说的体验,简要谈谈你的看法。______

答案： 7.
(1)严肃地手抚长髯 环眼一睁并挥舞着右手
(2)示例一：从“三顾茅庐”可以看出刘备怎样的性格特点？示例二：如何看待刘备身上体现出来的亲贤惜才的可贵品质？