《2025年名师面对面满分特训方案九年级语文全一册人教版》

5.请仿照《我看》一诗中陌生化的语言现象,以"我看"开头,创作四行诗,并将陌生化的表达用波浪线标注出来。
知识卡片:陌生化手法是诗歌创作中常用的一种表现手法,通过改变描写、语言、叙述、逻辑、视觉、联想和感官等方面,营造出陌生而独特的意境和情感体验。______

答案： 示例：我看一颗晶莹的露珠/悄悄融进羞涩的叶芽/我看阳光柔柔地转身/轻轻地荡漾在迷恋它的花瓣。

有些同学认为诗歌难以背诵,又脱离生活,为此,班级举办了"我们为什么要读诗"的沙龙活动,小希做了沙龙实录,并进行了一些整理和思考,请认真阅读,协助她完成。
我们为什么要读诗
【主持人开场】有人说,诗歌是一种语言的隐藏机制,是文学最优雅的表达方式。诗歌于有限的篇幅里传递出无限的可能。在中国古代,创作诗歌是读书人安身立命的基础技能,是走入大众视野的绝佳路径,是开启仕途的重要手段。但行至今日,世界日新月异,生活智能化迅速消解了诗意,群体的脚步日趋增快。那么,现如今,我们为什么还要读诗呢？请大家探讨交流,踊跃发言。
【发言集锦】
甲组发言:我们组认为,读诗,会让我们更亲近大自然,倾听心灵的声音。千百年来,无数诗词歌赋,一路滔滔奔涌,大自然的万物仿佛皆可用来承载真情。跟着李白,读月,想到"故乡水",听到"捣衣声";跟着余光中,读雨,想到"方块字",听到"挽歌瓦吟";跟着刘禹锡,读船和树,想到"a______,b______",诗人借自然之物,传递了富有哲理的人生感悟。王国维有言,"一切景语皆情语",可见诗歌确是情之所托。不仅如此,诗歌还能滋润人的心灵,振奋人的精神。比如,______。最终我们有缘在绝美诗词中与之相遇,有缘与古人的心灵相通。
乙组发言:我们小组认为,要拿好的诗歌来读,否则就别读。大家请看本组PPT材料,钱穆先生在《论诗》里对左边这段作过解释:"放翁这两句诗,对得很工整。其实则只是字面上的堆砌,而背后没有人。若说它完全没有人也不尽然,到底该有个人在里面。这个人,在书房里烧了一炉香,帘子不挂起来,香就不出去了。他在那里写字,或作诗。有很好的砚台,磨了墨,还没用。则是此诗背后原是有一人,但这人却教什么人来当都可,因此人并不见有特殊的意境,与特殊的情趣。无意境,无情趣,也只是一个俗人。尽有什么不同,就算做俗。自己以为很高雅,其实还是俗。因为在这环境中,换进别一个人来,不见有什么古同,这炉香依旧。高雅的人则不然,应有他一番特殊的情趣和意境。"王维的诗就不同,明明是孤寂、辽阔的景致,却能从"直"与"圆"升华出慷慨来,显露出一种豁达的情怀。可见,好的诗,诗里有人,而且是高雅的人。(1)______。
丙组发言:我们组认为:诗也是其他文学创作不会脱离的话题,比如中国古典小说里的各色人物,也有通过诗歌抒发情感和感悟,从而表达内心世界。《水浒传》中林冲风雪山神庙后,在朱贵酒店墙上写下了一首诗。宋江充军江州后,在浔阳楼上独酌自饮,怨恨伤怀,宋江唤酒保取来文房四宝,在酒楼的白粉墙上,写下诗词。(2)______,这两首诗都是主人公在落难时,通过题诗抒发自己的情感。
丁组发言:我们组觉得,诗歌在中国传统文化中有着极为独特的崇高地位,它浓缩了中华文化的精华,展示了几千年来中国人的精神风貌。在诗词曲赋中,我们感受到《诗经》中的"君子好逑",《楚辞》中的"魂兮归来";魏王的老骥之志,丞相的鞠躬尽瘁;李太白的杯中酒,曹雪芹的梦中泪;"粒粒皆辛苦"的节约,"谁言寸草心"的孝顺;"西北望,射天狼"的决心,"粉骨碎身浑不怕"的忠诚。叶嘉莹先生说:"诗歌,难言才者读到,不断传达出生生不已的感发的生命。"这诠释了诗歌在中国文化传统中,最宝贵的价值和意义,(3)______。
【主持人结语】泱泱华夏,文脉传承。历史的长河,闪耀着人文思想的光辉。我们在诗词歌赋中,(jí)①______取精神力量。我们学会了以博大胸怀宽容他人的错误;我们学会了在困境中迎难而上,不会为自己的逃避找冠(miǎn)②______堂皇的理由。历史文人们的精神灌(gài)③______我们的思想,让我们的生活如春花般鲜(yàn)④______。接下来,我们也一起读诗吧。
【收获】我们为什么要读诗？______
【附录】各组PPT材料
乙组PPT出示材料
|香菱笑道:"我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多',说的真有趣!"黛玉道:"断不可学这样的诗。你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》……"(《红楼梦》第四十八回)|(读王摩诘诗后)香菱笑道:"诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的。有似乎无理的,想去竟是有理有情的。……我看他《使至塞上》一首,那一联云'大漠孤烟直,长河落日圆。'想来烟如何直？日自然是圆的;这'直'字似无理,'圆'字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。"(《红楼梦》第四十八回)|
丙组PPT出示材料
|林冲题诗仗义是林冲,为人最朴忠。江湖驰誉望,京国显英雄。身世悲浮梗,功名类转蓬。他年若得志,威镇泰山东!|宋江题诗心在山东身在吴。飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!|黄巢背景唐人黄巢,少时喜骑射,通笔墨,有诗才。成年后,未中举,率起义大军,渡长江,趋淮河,占东都洛阳,进入长安,自立为王。后兵败泰山,众叛亲离,终自刎而亡!|
(选自小希《"我们为什么要读诗"沙龙实录整理稿》)
6.小希在甲组发言时,漏记了a、b两句诗,请帮她填写完整。______
7.下列语句来自乙、丙、丁三组代表的发言,请根据各组的发言内容,把它们分别放到材料中(1)(2)(3)处最恰当的位置(填选项)。
A.诗是人们对生活的感悟和表达。
B.诗歌,深深刻上了文化烙印,伴随着我们成长、独立。
C.无论在哪个时代,只要我们读好的诗,就能接触到更高级的人生,用诗人的智慧和趣味洞悉自己的内心。______
8.小希在记录主持人结语部分时,①②③④处的字不会写,请帮她填写完整。______
9.小希对丙组出示的材料产生了疑惑:林冲和宋江的题诗分别表达了怎样的生活感悟呢？请你结合《水浒传》的相关内容和附录中的丙组PPT出示材料,帮她解答疑惑。______
10.小希在整理时,发现甲组在论述"诗歌还能滋润人的心灵,振奋人的精神"时,论据不足,请你为该组补充两个论据并简要论证,使该组的发言更有说服力。______
11.小希想在"收获"处写下思考,请你结合文章,联系生活体验或阅读积累,帮助她完成。______

答案： 6.a.沉舟侧畔千帆过 b.病树前头万木春7.
(1)C
(2)A
(3)B8.①汲 ②冕 ③溉 ④妍9.示例：此时的林冲不再是“屈沉在小人之下”，逆来顺受的人了，而是从血泊恨海中醒悟过来，将要踏上反抗道路的人。题诗中，既写出了他“仗义”“朴忠”却屡遭奸人陷害的愤懑和不满，又有对自己有家难归、有国难投的感慨，以及渴望翻身、立志反抗的豪情。宋江对自己的处境感到惋惜、不公，认为发配江州是不幸的、不该的。他酒醉后的题诗，既有对自己文韬武略的自负，又有对施展抱负的渴望，更有强烈的反叛意识。10.示例：李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，能让在困境中的人看到生活的希望，只要对生活充满信心，终有一天能够实现人生的理想。这两句诗不知激励了多少在困境中迷茫的人。文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了勇往直前、为国捐躯，誓死捍卫民族利益的大无畏精神，这种大无畏的精神让历代多少胸怀大志的人为国、为民而奋斗不已。11.示例：读诗，可以让我们走进诗人的世界，体悟生活的真谛。就像苏轼在《水调歌头·明月几时有》中将人世间的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比照，发出了“此事古难全”的感慨，悟出了人世间也不可避免地有“悲欢离合”的人生哲理，引领我们与诗人的通透、豁达同行。读诗，可以让我们了解源远流长的中华文化，增强我们的文化自信。杜牧的《清明》描述了清明时节的情形，传承了中华文明中的祭祀文化，抒发了人们尊祖敬宗、继志述事的道德情怀。