《2025年名师面对面满分特训方案九年级语文全一册人教版》

及至明清时期,小说这种文学形式充分显示出社会价值和文学价值,打破正统诗文的垄断。阅读下面的《儒林外史》选段,感受其价值与魅力。
鲁小姐制义难新郎
①话说蘧公孙招赘鲁府,见小姐十分美貌,已是醉心,还不知小姐又是个才女。鲁编修因无公子,就把女儿当作儿子,五六岁上请先生开蒙,就读的是《四书》《五经》；十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读得滚瓜烂熟,教他做“破题”“破承”“起讲”“题比”“中比”“成篇”。那先生督课,同男子一样。这小姐资性又高,记性又好。到此时,王、唐、瞿、薛,以及诸大家之文,历科程墨,各省宗师考卷,肚里记得三千余篇；自己作出来的文章,又理真法老,花团锦簇。鲁编修每常叹道：“假若是个儿子,几十个进士、状元都中来了！”闲居无事,便和女儿谈说：“八股文章若做的好,随你做甚么东西,——要诗就诗,要赋就赋——都是一鞭一条痕,一掴一掌血；若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来,都是野狐禅,邪魔外道！”小姐听了父亲的教训,晓妆台畔,刺绣床前,摆满了一部一部的文章；每日丹黄烂然,蝇头细批。人家送来的诗词歌赋,正眼儿也不看他。
②此番招赘进蘧公孙来,门户又相称,才貌又相当,真个是“才子佳人,一双两好”。料想公孙举业已成,不日就是个少年进士。但赘进门来十多日,香房里满架都是文章,公孙却全不在意。小姐心里道：“这些自然都是他烂熟于胸中的了。”又疑道：“他因新婚燕尔,正贪欢笑,还理论不到这事上。”又过了几日,见公孙赴宴回房,袖里笼了一本诗来灯下吟哦,也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞,不好问他,只得勉强看了一个时辰,彼此睡下。到次日,小姐忍不住了,知道公孙坐在前边书房里,即取红纸一条,写下一行题目,是“身修而后家齐”,叫采苹过来,说道：“你去送与姑爷,说是老爷要请教一篇文字的。”公孙接了,付之一笑,回说道：“我于此事不甚在行。况到尊府未经满月,要做两件雅事；这样俗事,还不耐烦做哩！”公孙心里只道说,向才女说这样话,是极雅的了,不想正犯着忌讳。
③当晚,养娘走进房来看小姐,只见愁眉泪眼,长吁短叹。养娘道：“小姐,你才恭喜,招赘了这样好姑爷,有何心事,做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍,说道：“我只道他举业已成,不日就是举人、进士；谁想如此光景,岂不误我终身？”养娘劝了一回。公孙进来,待他词色就有些不善。公孙自知惭愧,彼此也不便明言。从此啾啾唧唧,小姐心里纳闷。但说到举业上,公孙总不招揽。劝的紧了,反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷,整日眉头不展。夫人知道,走来劝女儿道：“我儿,你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了；况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲,自古及今,几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着,越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事,不要如此。况且现放着两家鼎盛,就算姑爷不中进士,做官,难道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭,好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思,总是自挣的功名好,靠着祖父,只算做不成器！”夫人道：“就是如此,也只好慢慢劝他。这是急不得的。”养娘道：“当真姑爷不得中,你将来生出小公子来,自小依你的教训,不要学他父亲,家里放着你恁个好先生,怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着,和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气,也就罢了。
5.阅读选文,仿照示例,用四字短语梳理鲁小姐心理变化。
充满期待→______→满心失望→______
6.下面是依据选文所写的课本剧片段,请为鲁小姐的扮演者设计恰当的舞台说明和台词,并结合鲁小姐的性格及其成因说明这样设计的理由。
当晚,闺房外月光清冷,房内寂静无声,鲁小姐独自坐在梳妆台前。
鲁小姐 (1)(______)唉,人都道“才子佳人”,奈何我夫君……
养娘 (推开门,快速进来)小姐,小姐！恭喜恭喜！
鲁小姐 (皱着眉,微抬头)养娘,我有何喜？我是个苦命的人！
养娘 (面露惊讶)小姐,哪里话来。您刚招赘了个好姑爷,多少人羡慕不已。怎么做岀如此模样？
鲁小姐 (颔首低眉,眼泪潸然)(2)______。
养娘 (略一叹气,劝慰)许是姑爷沉浸在新婚喜悦中,毕竟你们成婚还不满一月。
鲁小姐 (眉头紧皱)我原以为他举业已成,无需多日必会中举人、进士,光耀门楣。谁想如此光景,岂不误我终身。
(3)说明设计理由：______
7.《范进中举》中的讽刺手法让人印象深刻,请借鉴课内所学,探究《鲁小姐制义难新郎》一文的讽刺艺术。______

答案： 5.产生怀疑 无奈接受
6.
(1)愁眉泪眼/长吁短叹
(2)示例：前日我写下“身修而后家齐”的题目，说是老爷要请教他一篇文字的。他竟然说于此事不甚在行。还说这样俗事，还不耐烦做
(3)说明设计理由：鲁小姐深受父亲鲁编修的影响，从小被教导八股文章的重要性，认为只有通过科举才能成为名士，实现人生价值。她对蘧公孙不重视举业感到失望和恼怒，这种情绪通过她的言行和神态表现出来。“愁眉泪眼/长吁短叹”的舞台说明符合她内心的烦闷；台词则直接点明了她对蘧公孙的不满和对自己终身的担忧，体现了她深受科举制度毒害的性格特点。
7.①善用对比夸张，使讽刺强烈：家道鼎盛，知书达理，理家有道的鲁小姐本应婚姻幸福、生活美满，却偏偏醉心功名，望夫成龙，而把日子过得很压抑痛苦；蘧公孙淡泊功名，不想让后辈再受科举的危害，却不想家里娶到一个热衷功名的媳妇，可见功名盛行的科举时代，人人深受其毒，不能独善其身。②善抓日常细节，使丑态毕露：如鲁编修常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！”一句日常慨叹之语，可见鲁编修一生迷恋科举功名，至死不悟。③善用白描手法，使其真切传神：如“小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批”，只寥寥几语，便见其从小所受家教之严，科举文化毒害之深。