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阅读下面的文字,按要求作答。
世界观、人生观、价值观决定着人的精神世界。有了高尚的精神世界,就能够产生强大的精神动力,就能够形成无私无畏的意志品格,就有了坚定的信仰、执着的追求。那么,如何才能拥有高尚的精神世界呢?饱食终日、无所用心终将一无所获,强 guō①( )不舍、随心所欲终将令人厌烦,忸怩作态、矫揉造作终将难登大雅之堂。唯有多读书,读好书,做事情主一无适,与人交往恪守原则,多宽 yòu②( )他人,少轻 qù③( )弱者,方可修炼自我,提升自我精神品质。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中告诉我们:“假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形销骨立。如果你想重温过去的煦和,______,______。______,______,______。”
1.根据拼音在①②③处填写正确的汉字。
①( )
②( )
③( )
2.文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。______
3.下列句子填入文段横线处,语序最恰当的一项是( )
①让一束圣洁的阳光 ②销毁你的精神垃圾 ③重塑你的精神天花板
④从天窗洒入 ⑤就得净手焚香,洒扫庭院
A.⑤③①④②
B.②⑤③①④
C.②①④⑤③
D.⑤②③①④
4.班级开展“班级精神”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
【任务一】制作“班级精神”词条
(1)针对下图中反映的班级核心问题,请用一个词语或四字短语制作一条能彰显班级精神的词条(不得选用“自强”或“自强不息”作词条),并说明理由。

“班级精神”词条:______
理由:______
【任务二】撰写“班级精神大使”颁奖词
(2)根据下面小文同学的事迹,写一份60字左右的颁奖词。要求:表现人物精神,用语生动形象。
|人物事迹|颁奖词|
|小文同学原本成绩不算优异,但后来上课认真听讲,课后也坚持复习巩固,有不懂的习题会积极地请教老师,逐步成了班里的“上游”学生。|__________________|

世界观、人生观、价值观决定着人的精神世界。有了高尚的精神世界,就能够产生强大的精神动力,就能够形成无私无畏的意志品格,就有了坚定的信仰、执着的追求。那么,如何才能拥有高尚的精神世界呢?饱食终日、无所用心终将一无所获,强 guō①( )不舍、随心所欲终将令人厌烦,忸怩作态、矫揉造作终将难登大雅之堂。唯有多读书,读好书,做事情主一无适,与人交往恪守原则,多宽 yòu②( )他人,少轻 qù③( )弱者,方可修炼自我,提升自我精神品质。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中告诉我们:“假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形销骨立。如果你想重温过去的煦和,______,______。______,______,______。”
1.根据拼音在①②③处填写正确的汉字。
①( )
②( )
③( )
2.文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。______
3.下列句子填入文段横线处,语序最恰当的一项是( )
①让一束圣洁的阳光 ②销毁你的精神垃圾 ③重塑你的精神天花板
④从天窗洒入 ⑤就得净手焚香,洒扫庭院
A.⑤③①④②
B.②⑤③①④
C.②①④⑤③
D.⑤②③①④
4.班级开展“班级精神”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
【任务一】制作“班级精神”词条
(1)针对下图中反映的班级核心问题,请用一个词语或四字短语制作一条能彰显班级精神的词条(不得选用“自强”或“自强不息”作词条),并说明理由。
“班级精神”词条:______
理由:______
【任务二】撰写“班级精神大使”颁奖词
(2)根据下面小文同学的事迹,写一份60字左右的颁奖词。要求:表现人物精神,用语生动形象。
|人物事迹|颁奖词|
|小文同学原本成绩不算优异,但后来上课认真听讲,课后也坚持复习巩固,有不懂的习题会积极地请教老师,逐步成了班里的“上游”学生。|__________________|
答案:
1.①聒 ②宥 ③觑
2.有了坚定的信仰、执着的追求,就能够产生强大的精神动力,就能够形成无私无畏的意志品格。
3.D
4.
(1)示例一:发愤图强;秉承孔子的“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”的积极进取的人生态度,全班同学只有凝心聚力、发愤图强,才能形成“比学赶超”的良好班风。示例二:革故鼎新;这是一种刀刃向内的自我革命,面对班上存在的诸多不良现象,全班同学应以“扼腕断臂”之力,力挽狂澜,乐善学思,形成良好的学风和班风。
(2)示例:内心笃定,你不断拼搏;持之以恒,你战胜自我。这一程,风雨也阻挡不住你前进的脚步;这一次,你站在了新的高峰,向前远眺。
2.有了坚定的信仰、执着的追求,就能够产生强大的精神动力,就能够形成无私无畏的意志品格。
3.D
4.
(1)示例一:发愤图强;秉承孔子的“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”的积极进取的人生态度,全班同学只有凝心聚力、发愤图强,才能形成“比学赶超”的良好班风。示例二:革故鼎新;这是一种刀刃向内的自我革命,面对班上存在的诸多不良现象,全班同学应以“扼腕断臂”之力,力挽狂澜,乐善学思,形成良好的学风和班风。
(2)示例:内心笃定,你不断拼搏;持之以恒,你战胜自我。这一程,风雨也阻挡不住你前进的脚步;这一次,你站在了新的高峰,向前远眺。
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