《2025年名师面对面满分特训方案九年级语文全一册人教版》

【了解诗歌内容】
在学习九年级上册第一单元的过程中,小阳同学写下学习本单元的感受和体会,请根据要求完成小题。
我们品读诗歌,其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。如果你也热爱诗歌,就让它常伴你左右,让我们在诗歌中遇见美好的自己。
读毛泽东的《沁园春·雪》,我们从北国红装素裹的景色中,领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理,你在哪里》,我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》,我们感受到诗人内心汹 yǒng( )的对祖国真挚的爱；读余光中的《乡愁》,我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心；读林徽因的《你是人间的四月天》,我们脑海里浮现了光艳、鲜妍( )的春日美景；读穆旦的《我看》,使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂,云的流盼,树的摇曳。
1.阅读以上文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)汹 yǒng( ) (2)鲜妍( )
2.以上文字中,有不少成语,请摘写出其中的三个。______
3.结合语境,解释语段中画横线的词语。
(1)风流人物：______
(2)摇曳：______
4.为营造现场气氛,小阳需要在电子屏幕上显示一副符合朗诵会主题的对联,请你从下列句子中选出来,按照对联知识,将相应的序号填到横线上。
①挥笔运墨作华章 ②静心读书养性情
③深入思考展风采 ④诵诗读词传经典
上联：______ 下联：______
5.下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是( )
A.我们品读诗歌,其实就是品读自然、品读社会、品读自我,审视人生。
B.如果你也热爱诗歌,就让它常伴你左右,让我们在诗歌中遇见美好的自己。
C.读余光中的《乡愁》,我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心。
D.读穆旦的《我看》,使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然。

答案： 1.
(1)涌
(2)yǎn
2.示例:红装素裹、依依不舍、生机勃勃、变幻无穷
3.
(1)这里指能建功立业的英雄人物。
(2)摇荡,晃动。
4.上联:④ 下联:① 【解析】对联的要求:①字数相等;②词类相当;③结构相应;④平仄相对,仄起平收;⑤内容相关。第②句和第③句是有关"读书"思考"的内容,不符合朗诵会的主题。第①句和第④句内容相关,也符合朗诵的主题。"提笔韵律"和"诵诗读词"都是并列短语,"作华章"和"传经典"都是动宾短语,结构一致。又根据对联"仄起平收"的要求,上联的最后一个字是仄音,即三、四声,下联的最后一个字是平音,即一、二声。故上联是④,下联是①。
5.D 【解析】D项缺少主语,应该删去"使"。

6.九年级上册第一单元是现代诗歌,学习诗歌,首先要把握诗的感情基调。“感情基调”是指作品基本的情感倾向,即作品总的情感态度,总的感情色彩。根据你对诗的理解,请你模仿表格中的示例,在横线处填写几首诗所对应的感情基调。(至少填写两个词)
|诗歌题目|《沁园春·雪》|《周总理,你在哪里》|《我爱这土地》|《乡愁》|《你是人间的四月天》|
|感情基调|赞美,自豪|①______|②______|③______|赞美,喜悦|

答案： 6.①怀念,崇敬,爱戴,赞颂 ②深沉,热情,悲怆 ③忧郁,深沉,哀伤