《2025年名师面对面满分特训方案九年级语文全一册人教版》

“风度表现着一个人的文化教养,是一个人审美观念和精神世界凝成的晶体。”小文同学邀请你一起来丰富“风度自来”主题展板的内容。请你完成1－5题的探究。
|书卷气质|报国志向|君子涵养|
|书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。(明・于谦《观书》)优雅风度不是附庸风雅,不是毫无意义的忸怩作态。在书籍的熏陶下,浊俗可以变为清雅,jiǎo 揉造作可以变为得体大方。|① ,铁马冰河入梦来。［② ・陆游《十一月四日风雨大作(其二)》］为庶民者,当居安思危；为国策者,当未雨绸缪。爱国,如一股浩然正气,穿越时空,充塞天地。|③ ,④ ？(《〈论语〉十二章》)“文质 bīn bīn ,然后君子。”君子的理想人格,表现在精神气质上就是不急不躁。他们恪守准则,不会 mào 然处事,无端生气。|
|展板1|展板2|展板3|
|坦然态度| |坚定理想|
|⑤ ,⑥ 。(北宋・范仲淹《岳阳楼记》)得之坦然,失之淡然。得到和失去是一种相对的平衡,冥冥之中都是一种注定。谆谆教诲,铭记于心。|⑦ ⑧ ,病树前头万木春。(唐・刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)抖擞抖擞精神,重新投入生活,美好的精神状态总会给人莫大的启迪和鼓舞。让我们学习这种人生智慧。|⑨ ,⑩ 。［唐・李白《行路难(其一)》］风正劲,帆高悬。这幅画上,高悬的风帆与昂扬的诗句真是 ,更让我们感受到中国号巨轮向着梦想劈波斩浪的力量。|
|展板4|展板5|展板6|
得体语言
如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 而这便是文字上的教养。
展板7
1.给加点字注音。
(1)忸怩 作态
(2)恪 守
(3)教诲
2.根据拼音写汉字。
(1)jiǎo 揉造作
(2)文质 bīn bīn
(3)mào 然
3.填入展板6中横线处的成语,恰当的一项是( )
A.断章取义
B.富丽堂皇
C.间不容发
D.相得益彰
4.请根据你的积累,补全展板①～⑩处横线上的内容。
5.给下列句子排序,放入展板7,最合理的一项是( )
①这样持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了。
②举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。
③一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。
④不用说写公开发表的文章,哪怕只是写给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,不肯留下一个不修边幅的句子。
⑤一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。
A.④③⑤②①
B.②①③⑤④
C.③⑤④②①
D.③⑤②④①
6.学完《论教养》后,相信你会对“教养”有一定的认识,请你回答下面的问题。
(1)你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时,你会说：“梁教授,① (久违 久仰)大名！”
呈邀请函时,你会说：“梁教授,敬请② (莅临 光临)指导！”
临别时,梁教授赠书一本,你会说：“您的大作一定认真③ (阅读 拜读)！”
(2)仿照示例,再写两个诠释“教养”的例子。
建筑工人担心自己弄脏了地铁的椅子,离开时将椅子擦干净,是教养；孩童不小心打破了邻居家的花盆,主动承认错误,是教养； ,是教养； ,是教养。
(3)请从教养的角度为下面的故事写一段议论性的文字。(80字左右)
中国著名作家夏衍,晚年重病住院,临终前感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正当秘书开门欲出时,夏衍突然睁开眼睛,艰难地纠正秘书：“不是叫,是请。”随后昏迷过去,再也没有醒过来。

答案： 1.
(1)niǔ ní
(2)kè
(3)huì
2.
(1)矫
(2)彬彬
(3)贸
3.D 【解析】A.断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。若用在此处,不符合语境。B.富丽堂皇:形容建筑物宏伟豪华,也形容诗文辞藻华丽。若用在此处,不符合语境;C.间不容发:两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极其危急。若用在此处,不符合语境;D.相得益彰:指相互帮助,互相补充,更能显出各自的长处。用在此处,符合语境。
4.①夜阑卧听风吹雨 ②南宋 ③人不知而不愠 ④不亦君子乎 ⑤不以物喜 ⑥不以己悲 ⑦乐观精神/豁达精神/坚定信念 ⑧沉舟侧畔千帆过 ⑨长风破浪会有时 ⑩直挂云帆济沧海
5.D 【解析】文段强调了"得体语言"对于文化的重要意义。③句和⑤句是例证,论证了展板7横线上"教养上的缺陷必定会在语言上体现出来"的观点,"而"没文化"和"伪文化"之间又是递进的关系,所以首先排列③⑤;④句和①句论述的是"如何树立语言上的良好作风:无论写什么,都应讲究用词和语法的正确,以及持之以恒",它们之间也是递进的关系,故这两句应排列为④①;而②句是一个过渡句,可以把③⑤和④①连接起来,故排序为③⑤②④①。
6.
(1)①久仰 ②莅临 ③拜读
(2)乘客在候车厅里害怕影响他人,不高声喧哗 学生向老师提问时注意礼貌,先举手示意
(3)示例:一个"请"字看似很平常,可是从一个身处弥留之际的人口中说出,却有千钧之重,震撼人心。从夏衍临终时的一个"请"字,我们充分地感受到了他具有良好的教养和令人肃然起敬的人格。