《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

课文同作者:纪伯伦
15 分钟完成
阅读下面的文章,依据笔记指南,完成阅读笔记。(9 分)
啊! 风
纪伯伦
①你时而歌唱,欢笑;时而又悲叹,哭号。我们能听见你的声音,却见不着你的面貌;对于你,我们能觉察出,但却看不到。
②你逢山而升,遇谷而降,在原野上则伸展开去,浩浩荡荡。升时,可看出你的刚毅、坚忍;降时,可看出你的谦恭、礼让;伸展时,则显示出你的轻盈、灵敏。你犹如一位尊贵而仁义的国王,对下层弱者显得和蔼可亲,对倨傲的强者则威风凛凛。
③秋天,在山谷里,你哭天号地,树木也跟着你一道啜泣;冬天,你大发雷霆,整个大自然也随着你怒气冲冲;春天,你软弱多病,田野却因你苏醒;夏天,你戴上了静谧的面具,我们却以为是太阳用利箭射死了你,又用它的酷热裹住了你的身体。
④你从穷街陋巷里带上了疾病的气息,又从高原山野上带来了百花的芳香。这犹如那些宽广的心胸,他们静静地忍受着人生的苦痛,也静静地对待人生的喜庆。
⑤你在这里慢慢腾腾,在那里又匆匆急急,在第三处则是奔跑、驰骋、永不停息。这就好似人的思想,静止则死,活动才生。
(选文有删改)
笔记指南:做笔记时,可以将自己想到的内容写下来。
1. 新考法 古诗关联(内容理解)读文章时,我能想到许多关于“风”的诗句,请阅读下面的笔记,并补全它。(3 分)(语文要素:阅读时能从所读的内容想开去)
当读到“你时而歌唱,欢笑”时,我感受到了“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”(高鼎《村居》)的愉快;当读到“你在这里慢慢腾腾”时,我感受到了“不知细叶谁裁出,______二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)的悠闲;当读到“在那里又匆匆急急”时,我感受到了“过江千尺浪,______入竹万竿斜”(李峤《风》)的迅疾。
笔记指南:做笔记时,可以将好的写法分析出来。
2. (句子赏析)文章第③段运用了排比的修辞手法,这样写的好处是:清晰地展现了四季中风的特点;读起来朗朗上口,富有节奏感。。(2 分)(语文园地知识点)
笔记指南:做笔记时,圈画出有深刻含义的语句,体会其中蕴含的人生态度。
3. (拓展探究)请结合文章,联系自身实际,谈谈第⑤段中画线句带给你的启示。(4 分)一个人的思想必须时刻保持活跃,才能不断产生新的想法,迸发出新的活力,体现了积极向上、不断进取的人生态度。这启示我们在学习时,要不断思考,才能取得进步。

答案： 1.(3分)忙趁东风放纸鸢 二月春风似剪刀 入竹万竿斜(每空1分)
2.(2分)清晰地展现了四季中风的特点;读起来朗朗上口,富有节奏感。(每点1分,意思对即可)
3.(4分)示例:一个人的思想必须时刻保持活跃,才能不断产生新的想法,迸发出新的活力,体现了积极向上、不断进取的人生态度。这启示我们在学习时,要不断思考,才能取得进步。(句意2分,联系自身实际2分)