《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

1. 这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子,结合相关情节说说你的理解。(六上《桥》课后2题)
2. 渔家的小屋“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。(六上《穷人》课后3题)
3. 比较下面的原稿和修订稿,谈谈这样修改对无名战士的形象塑造有什么好处。(情境题六上《金色的鱼钩》2题)

答案： 1.
老支书是一位无私无畏、不徇私情、英勇献身的老党员。
动作句子：“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”体现了他不徇私情。
语言句子：“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’”体现了他沉着冷静、指挥有序。
神态句子：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”体现了他坚定、沉稳，是人们的主心骨。
2.
小屋“温暖而舒适”的环境描写，衬托出桑娜勤劳、善良、能干的品质。
其他环境描写句子：“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”作用：通过屋外恶劣的环境与屋内温暖舒适的环境对比，突出桑娜的勤劳能干，也为后文桑娜收养西蒙的两个孩子做铺垫。
3.
原稿和修订稿修改后，对无名战士的形象塑造更有好处。修改后更能体现无名战士对革命事业的无限忠诚和无私奉献精神。例如在描述无名战士把党证和夹着党证的七根火柴交给卢进勇时，修订稿的语言更加细腻、生动，更能突出无名战士在生命垂危之际，依然心系革命事业，把生的希望留给战友，把党的嘱托看得比生命还重的崇高精神。

1. (信息提取)请根据选文内容,概括大兵所做的事,并从中体会大兵的人物形象。(4分)(语文要素:读小说,关注情节、环境,感受人物形象)
将羊剪绒帽子摘下给冻得淌清鼻涕的老汉戴默默下车,用身体固定车身,阻止车因风吹而倒滑
2. (句子赏析)结合上下文,根据括号内的提示,赏析下面的句子。(6分)(语文要素:读小说,关注情节、环境,感受人物形象)
(1)车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了,车厢里伸手不见五指,每个人都快冻僵了。(此处的环境描写有什么作用?)______生动形象地描绘出车窗上雪花层层叠叠的情景,增强画面感,使天气的寒冷跃然纸上。为下文情节的发展做铺垫,进一步凸显了大兵舍己为人、无私奉献的高尚品质。
(2)人们是在车后发现他的——他用肩顶着车后轮,并将自己的一条腿垫在车后轮下,他就那么冻僵在那儿,像一具冰雕。(赏析加点的词)______通过“顶”“垫”的动作描写,表现出大兵为了不让车被风吹得倒滑所做的巨大牺牲,凸显出大兵默默奉献、舍己为人、大公无私的高尚品质。
3. (人物心理) 新考法 读写结合 选文结尾,当人们发现被冻僵的大兵后,会想些什么呢？联系选文内容,从“司机、老汉、男人”中任选一个,写一写他们当时的心理活动。(80字左右)(5分)______示例一:司机。当发现大兵已经被冻僵后,我心中的震惊与愧疚难以言表。他的身影是那么孤独和坚忍,他的无私与勇敢让我深刻反思,未来我将更加努力地履行自己的职责,不负他人信任。

答案： 1.(4分)
(1)将羊剪绒帽子摘下给冻得淌清鼻涕的老汉戴
(2)默默下车,用身体固定车身,阻止车因风吹而倒滑(每空2分)
【解析】结合表格中大兵“关爱老人”的形象，可将内容定位至第⑧段,概括事件为:将羊剪绒帽子摘下给冻得淌清鼻涕的老汉戴。结合表格中大兵“舍己为人”的形象,可将内容定位至第
⑩~⑫段,概括事件为:默默下车,用身体固定车身,阻止车因被风吹而倒滑。据此概括作答。
2.(6分)
(1)生动形象地描绘出车窗上雪花层层叠叠的情景,增强画面感,使天气的寒冷跃然纸上。为下文情节的发展做铺垫,进一步凸显了大兵舍己为人、无私奉献的高尚品质。
(2)通过“顶”“垫”的动作描写,表现出大兵为了不让车被风吹得倒滑所做的巨大牺牲,凸显出大兵默默奉献、舍己为人、大公无私的高尚品质。(每小题3分,赏析合理,意思对即可)
3.(5分)示例一:司机。当发现大兵已经被冻僵后,我心中的震惊与愧疚难以言表。他的身影是那么孤独和坚忍,他的无私与勇敢让我深刻反思,未来我将更加努力地履行自己的职责,不负他人信任。
示例二:老汉。当发现大兵已经被冻僵后,我的心中涌起无尽的悲痛。他,那个无私给予我温暖的大兵,为了全车人,默默忍受严寒,直至付出自己的生命。我会永远记得你,感恩你,你是永远的英雄! (有其他答案,言之有理即可)