《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

一、阅读下面的活动开场白,根据拼音写出正确的汉字。
作家郁达夫有句名言：“一个没有英雄的民族是不幸的；一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”中华文明之所以héng guàn(横贯)五千年而yì lì(屹立)不倒,不倒的是英雄,不倒的是崇尚英雄的文化。
在古代,我们有“精忠报国”的岳飞,抗击倭kòu(寇)的戚继光。在近代,我们有为群众和部队,跳下qí(棋)盘陀xuán yá(悬崖)的狼牙山五壮士；有不qū(屈)不挠,mài(迈)着坚定的步伐走向刑场的赵一曼；有拉响shǒu liú dàn(手榴弹),与日军同归于尽的13岁女孩儿曹正清。现如今,我们有名fù(副)其实保护人民的人民警察,守护祖国的人民解放军……时代不同,英雄的特质却相似。现在让我们开启这场“革命英雄”推荐会,学英雄事迹,传英雄精神！

答案： 横贯 屹立 寇 棋 悬崖 屈 迈 手榴弹 副

【成语积累】全神贯注 热血沸腾 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 宁死不屈 一丝不苟 昂首挺胸
【故事梳理】接受任务 $\longrightarrow$ 痛击敌人 $\longrightarrow$ 引上绝路 $\longrightarrow$ 顶峰歼敌 $\longrightarrow$ 英勇跳崖
【片段回顾】
(1)这个片段既关注了五个战士的人物群体,又聚焦了个体,其中第①②(填序号)句话关注战士群体,第③④⑤⑥句话聚焦战士个体,这种描写方法叫作点面结合。这样写的好处是既让我们感受到五战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。
(2)片段中的加点词语运用了神态和动作描写,其作用是体现了胡德林和胡福才一心歼敌的英雄气概和一丝不苟、严肃认真的战斗作风(意思对即可)。
(3)课文对五位英雄的称呼从“五个战士”变为“五位壮士”,这样改变的原因是什么？刚开始，马宝玉等人是执行命令，完成任务的战士；任务完成后，他们本可撤退，却以生命为代价将敌人引到绝路，这时用“壮士”称呼他们更能体现出作者对他们英勇无畏、宁死不屈的伟大献身精神的赞叹和敬佩。
【完成推荐】
“狼牙山五壮士”推荐卡
推荐人物：狼牙山五壮士 人物身份：七连六班的五个战士
个体特点：
班长马宝玉——宁死不屈 副班长葛振林——全神贯注/一丝不苟(填入其他词语意思对也可)
战士宋学义——( 拼尽全力 ) 小战士胡德林、胡福才——全神贯注/一丝不苟(填入其他词语意思对也可)
群体特点：他们是一群有着不怕牺牲（填入其他词语意思对也可）的献身精神和志于党、忠于人民、忠于祖国的崇高品质的英雄。

答案： 【成语积累】贯 沸 截 临 碎 屈 苟 昂
【故事梳理】痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌
【片段回顾】
(1)①② ③④⑤⑥ 点面结合
既让我们感受到五战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强
(2)神态 动作 体现了胡德林和胡福才一心歼敌的英雄气概和一丝不苟、严肃认真的战斗作风(意思对即可)
(3)刚开始，马宝玉等人是执行命令，完成任务的战士；任务完成后，他们本可撤退，却以生命为代价将敌人引到绝路，这时用“壮士”称呼他们更能体现出作者对他们英勇无畏、宁死不屈的伟大献身精神的赞叹和敬佩。
【完成推荐】个体特点：宁死不屈 全神贯注/一丝不苟(填入其他词语意思对也可)
群体特点：不怕牺牲（填入其他词语意思对也可）