《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

三、大家对板块二的主题争论不休,纷纷拿出自己搜集的材料,请你帮助裁定。(14 分)
材料一(奇奇收集)：
塞外风光
王充闾
还在上中学时,我就曾面对着祖国的大西北赭黄色的地图,睁大了向往的双眸。而今实地游观,才觉察自己的想象力之贫乏。你看,坦坦荡荡的大戈壁,无丘无壑,无树无草,平展展伸向天际。苍茫的大地托着浩瀚的天穹,显得格外开阔、壮观。
我想,只有身历南疆,才能真正体会到祖国之广袤。在这里乘车,往往以百公里计程。乌鲁木齐到库尔勒五百公里,库尔勒到阿克苏五百公里,阿克苏到喀什五百公里。怎么这样凑巧？就是因为地域太广了,四舍五入,取其大略而已。
置身戈壁滩上,听不到都市的喧嚣,空中偶尔有一两声老鸦的鸣叫,尽如庄子所言,“闻人足音跫(qióng)然而喜矣[注]”。
【注释】闻人足音跫(qióng)然而喜矣：原指长期住在荒凉寂寞的地方,对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。
材料二(妙妙收集)：
黄河之水天上来
刘白羽
云海忽然逝去,下面展现出一望无际的深褐色大地,阳光从上面照亮了大地。一种出乎意外的梦幻奇景突然出现,仔细看时,才知是黄河。这条莽荡的黄河,一下分散作无数条细流,如万千缨络闪烁飘拂,一下又汇为巨流,如利剑插过深山,势如长风一拂、万弩齐发。我发现,云影遮罩着的地段,黄河是深黑色的,阳光直射的地段,黄河就闪着银光。这广大的高原的奇景,使我惊讶得无法形容。这时一曲牧羊人的歌声嘹亮地响起,那是从我心中飞出的歌,飞下长天,飞下黄河,伴随惊涛骇浪而飞扬,而回荡。
材料三(甜甜收集)：
水乡寻梦
申 琳
小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨,耳边是摇橹咿呀,身处其中的人们不禁有点恍惚,自己是在一幅中国画里吗？记不清来过多少次了,我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框。
水乡的诗意,在水乡深处的粉墙黛瓦间,在高高的马头墙上,在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花,几株老梅……水乡人家的院落无论大小,多有几处寄情自然的所在,抬眼处便有几许生机。
水,是水乡的灵魂。“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,儿时课本里的这句古诗,让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美,这是一个清秀的、风姿绰约的江南。
在水乡宁静的夜里,我渐渐懂得,这么多人为何要来水乡寻梦……
1. (内容概括)奇奇：“西北塞外的美景与众不同。因此,我想将板块二的主题定为‘塞外好风光’。”请你阅读材料一,概括塞外的特点。(3 分)

2. (句子赏析)妙妙：“黄河风光壮美,在‘祖国山水好风光’主题下,怎能少了黄河？板块二为‘黄河好风光’再合适不过！”材料二画线句运用了____的修辞手法,作用是______。(4 分)
3. (内容理解)甜甜：“板块二的主题应定为‘水乡好风光’,与板块一呼应,一南一北,展现祖国好风光。”阅读材料三,下面不属于作者“水乡寻梦”原因的一项是(3 分)( )
A. 水乡有画意。小桥流水、枕河人家……组成一幅水墨中国画,勾住作者的脚步。
B. 水乡有诗意。粉墙黛瓦,院落枝头……水乡多有寄情自然处,吸引着作者。
C. 水乡是儿时诗中的梦。儿时古诗中勾勒出的风姿绰约的江南,牵动作者的心弦。
D. 水乡是长大后眼前的画。人们热情洋溢,作者总是不由自主地踏入水乡的画框。
4. (拓展探究)读完材料后,你能联想到哪些有关塞外、黄河、江南的诗句？请试着任选一处写出两句。(4 分)(语文要素：阅读时能从所读的内容想开去)
示例：江南——江南可采莲,莲叶何田田。______

答案： 1. (3分)(视野)开阔、壮观 (地域)广袤 (环境)安静(每空1分,意思对即可)【解析】阅读材料一,找出描写西北塞外景象的内容并概括其特点。根据第一段"坦坦荡荡的大戈壁,无丘无壑……显得格外开阔、壮观",可以概括出"开阔、壮观"的特点;根据第二段"只有身历南疆,才能真正体会到祖国之广袤",可以概括出"广袤"的特点;根据第三段"置身戈壁滩上,听不到都市的喧嚣",可以概括出"安静"的特点。 2. (4分)比喻 生动形象地表现出黄河水流的变化多端、气势雄伟,表达了作者对黄河的喜爱和赞叹之情。(第一空1分,第二空3分,意思对即可)【解析】阅读材料二画线句,由"如万千缨络闪烁飘拂""如利剑插过深山"可知,运用了比喻的修辞手法,将"黄河分散的细流"比作"闪烁飘拂的缨络",将"汇聚的巨流"比作"利剑插过深山",生动形象地表现出黄河水流的变化多端,气势雄伟,表达了作者对黄河的喜爱和赞叹之情。 3. (3分)D 【解析】材料三中未提到关于"长大后眼前的画""人们热情洋溢"的内容,D项无中生有。 4. (4分)示例一:塞外——秦时明月汉时关,万里长征人未还。 示例二:黄河——白日依山尽,黄河入海流。 示例三:江南——千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(写对一句2分,两句4分,任写两句即可)