《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

一、依据课文《盼》,学习“重点部分写具体”的写法。
【写了什么】1. 根据拼音写汉字,并补全“盼的过程”。(教材课后1题变式)

篷 缩 袖 嚷 酱 柜 下雨 出去 雨停
【怎么写的】2. 阅读课文《盼》(节选)并回答问题,体会作者通过刻画人物心理表达中心意思的方法。(教材课后2题变式)
有一天,快到家时,①路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。②路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。③我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
(1)第①句用______的修辞手法写路边的小杨树,表现“我”内心的______。
拟人喜悦
(2)第②句以______的手法写“我”和路上行人的不同表现,体现出“我”对雨的喜爱和期盼。
对比
(3)第③句中“______”“______”“______”等动作表现了“我”______的心情。
仰起甩打跑进兴奋
(4)生活中,你期待过什么? 可以是一个物品,也可以是一件事……请使用语段中的任意一种写法,将你期待的内心感受写具体。140字左右。______
示例:每次路过自行车店,我都挪不开眼,橱窗里的自行车,在灯光下闪耀着迷人的光泽。看到别的孩子骑着自行车自由穿梭,我心里满是羡慕,做梦都想拥有一辆自行车。终于,在我生日那天,我睁开眼睛,看到一辆崭新的自行车。我激动得从床上一跃而起,光着脚冲到自行车旁,眼里满是惊喜。我穿上衣服,迫不及待地骑上它出门,感受期盼已久的骑行的快乐。

答案： 1. 篷 缩 袖 嚷 酱 柜 下雨 出去 雨停
2.
(1)拟人 喜悦
(2)对比
(3)仰起 甩打 跑进 兴奋
(4)示例:每次路过自行车店,我都挪不开眼,橱窗里的自行车,在灯光下闪耀着迷人的光泽。看到别的孩子骑着自行车自由穿梭,我心里满是羡慕,做梦都想拥有一辆自行车。终于,在我生日那天,我睁开眼睛,看到一辆崭新的自行车。我激动得从床上一跃而起,光着脚冲到自行车旁,眼里满是惊喜。我穿上衣服,迫不及待地骑上它出门,感受期盼已久的骑行的快乐。

1. (内容概括)新考法 思维导图 阅读选文,补全下图,说说选文围绕“养花”分别写了什么。(4分)(语文要素:体会文章是怎样围绕中心意思来写的)

(1)养花的门道 (2)养花的喜与忧
2. (词语理解)下面句子中的“门道”指什么? (3分)
一来二去,我摸着一些

门道

。______喜阴的花草，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
3. (内容理解)梳理养花过程,体会选文第④段是怎样将这一过程写具体的。(4分)(语文要素:体会文章是怎样围绕中心意思来写的)
选文第④段是通过两件事将养花这一过程写具体的。
①日常工作时:______。
②遇到恶劣天气时:______。
①写一会儿就到院中看看，浇浇这棵，搬搬那盆，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心 ②全家动员抢救花草，抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流；第二天天气好了再搬出去，又一次腰酸腿疼，热汗直流
4. (拓展探究)作者认为养花的乐趣是什么? 请结合生活实际,说说这样的乐趣带给你的启示。(4分)______
作者认为养花的乐趣是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。启示：在生活中，我们做任何事情都需要付出劳动，在劳动中我们能获得知识和经验，也会经历成功的喜悦和失败的沮丧，但这些都是宝贵的财富，能让我们的生活更加充实和有意义。比如我在学习骑自行车时，摔倒过很多次，也曾想过放弃，但通过不断练习，最终学会了骑车，那种成功的喜悦让我明白只有付出努力才能收获快乐和成长。

答案： 1.
(1)养花的门道
(2)养花的喜与忧(每空2分)
【解析】根据“因爱花而养花”可将内容定位至第①②段,根据“养花的过程”可将内容定位至第④段,那么
(1)空则需要根据第③段内容概括得出。结合第③段中“一来二去,我摸着一些门道”可知,第③段主要写了“养花的门道”。
(2)空需要根据第⑤段及之后的内容概括得出。结合第⑤段中“看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜”和第⑥段中“当然,也有伤心的时候”可知,第⑤⑥段主要写了“养花的喜与忧”。据此分析概括填空,意思对即可。
2. 喜阴的花草,就别放在太阳地里;喜干的花草,就别多浇水。(意思对即可)
【解析】根据题干,将内容定位至第③段,结合原文“有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思啊”可知,“门道”指的是“喜阴的花草,就别放在太阳地里;喜干的花草,就别多浇水”。据此概括作答。
3. ①通过浇花、搬花来让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,感受养花给身心带来的益处
②全家一起抢救花草,虽然辛苦但充满意义(每空2分)
【解析】阅读选文第④段,概括作者养花过程中的具体事件即可。根据“我工作的时候……有益身心”可以概括出“①日常工作时:通过浇花、搬花来让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,感受养花给身心带来的益处”;根据“要是赶上狂风暴雨或天气突变……这多么有意思呀”可以概括出“②遇到恶劣天气时:全家一起抢救花草,虽然辛苦但充满意义”。据此分析作答。
4. 作者认为,养花的乐趣在于有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。
启示:只有付出辛勤的劳动,才能收获丰硕的果实,感受到开花结果的乐趣;劳动让我们增长见识,让生活变得有意义。(乐趣2分,启示2分,言之有理即可)