2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版


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《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

一、请阅读下面的“长征路线图”,回答问题。

1. 奇奇:长征跨越了这么多省份,一路的艰难可想而知,但最终还是取得了胜利。我们的红军战士真是如《七律·长征》中写得那样:
红军不怕远征难
,万水千山只等闲”啊!
2. 妙妙:是啊,长征途中的“五岭”和“乌蒙”,明明艰险之至,在红军战士眼里却只是“腾细浪”和
走泥丸
。(教材课后2题变式)
3. 我:我发现《七律·长征》这首诗中,第一句是总说,是
(点或面);后面是分说,是“____”
(点或面),这是一种“点与面”相结合的形式。(语文要素)
4. 长征二万五千里,穿过了闻所未闻的险山恶水,打出了惊天动地的伟大战斗。以下是大家挑选的长征路上的典型事件,请你阅读并分享收获。
第一站:过“五岭”——越城岭(老山界)
战士陆定一①曾回忆道:“老山界②有个地方叫‘雷公岩’,陡峭无比,几乎是九十度垂直石梯,只有一尺多宽,道路排成‘之’字形,旁边就是xuán yá(
悬崖
)。当时红军每顿饭都吃不饱,气力不够,但仍鼓着勇气在山路上mō suǒ(
摸索
)前行。”
五岭逶迤,食不果腹,但不论何种艰难,yī lǜ(
一律
)被红军战士坚强的意志克服。这种为了革命目标不怕困难的态度,值得我们每个人学习。
【注释】①陆定一:长征时,在“红章”纵队做宣传工作。②老山界:“五岭”之一。
(1) 语段中有的字词没有写出来,请你根据拼音提示补充完整。
(2) 下面成语中能体现红军战士翻越老山界时展现出的革命精神的是
①③
(填序号)(教材课后2题变式)
①锲而不舍 ②能屈能伸 ③勇往直前 ④视死如归
(3) 红军战士为了革命目标,不怕困难,意志坚定。请联系生活实际,说一说你曾定下过什么目标,完成过程中遇到了哪些困难,你是怎样克服的。
示例:我定下的目标是提高写作能力。在写作时我常常觉得无话可写或表意不清,为了克服这些困难,提高写作能力,我开始多阅读、多观察生活,尝试将日常所见所闻融入写作,最终在我坚持不懈的努力下,我的写作能力有了明显提高。

第二站:渡金沙——金沙江
                                                     “巧渡金沙江”,“巧”是如何体现的呢?
第一巧:调虎离山。红军利用敌方兵力空虚的机会,佯攻昆明,迫使敌方主力调集至昆明附近,减轻了金沙江地区的防御压力。第二巧:伪装敌军。渡江先遣队假扮敌军,不费一粒子弹,一天智取三城,直插金沙江畔。第三巧:一边架桥迷惑敌军,一边依靠当地船工。依靠6艘渡船,夜以继日地摆渡,中央红军在7天7夜,完成了2万多红军的转移。两天以后,敌人追兵才赶到南岸。
(4) 阅读材料,结合《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖”一句,说说诗人为什么会觉得“暖”。(教材课后2题变式)
红军战士在渡金沙江的时候,巧妙地避免了恶战,完成了2万多红军的转移,是一个大的胜利,能够鼓舞人心,因此,诗人觉得“暖”。
答案: 1. 红军不怕远征难 2. 走泥丸 3. 面 点
4.
(1)悬崖 摸索 一律
(2)①③ 【解析】以上语段描述了红军战士在饥饿、气力不够的情况下翻越陡峭无比的“雷公岩”的艰难历程,体现出红军战士坚韧不拔、不怕困难的精神品质。选项中“锲而不舍”比喻做事情能坚持到底,不半途而废,也形容有恒心有毅力,与红军战士在艰难环境中的坚持相符。“能屈能伸”指能弯曲也能伸展,指人在不得志的时候能忍耐,在得志的时候能施展才干、抱负,与红军战士面对困难时的坚定意志不完全吻合。“勇往直前”指勇敢地一直向前进,与红军战士翻越雷公岩的英勇行为相符。“视死如归”形容不怕死,多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命,与题目描述的翻越山岭的情境不相符。因此,此处选择“锲而不舍”“勇往直前”最恰当。
(3)示例:我定下的目标是提高写作能力。在写作时我常常觉得无话可写或表意不清,为了克服这些困难,提高写作能力,我开始多阅读、多观察生活,尝试将日常所见所闻融入写作,最终在我坚持不懈的努力下,我的写作能力有了明显提高。
(4)红军战士在渡金沙江的时候,巧妙地避免了恶战,完成了2万多红军的转移,是一个大的胜利,能够鼓舞人心,因此,诗人觉得“暖”。

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