《2025年小白鸥情境题六年级语文上册人教版》

二、妙妙问：其他星球是否存在生命？你可以通过阅读《宇宙生命之谜》的第2~9段找到答案。如果有的信息因为科技发展已经更新,我们可以通过查相关资料的方法获取最新信息。(教材课后1题变式)

答案： 2~9 查相关资料

1. (信息提取)快速浏览文章,圈画“影响地球寿命因素”的关键词,完成下面的导图。(3分)
(语文要素：根据阅读目的,选用恰当的阅读方法)
地球的寿命受哪些因素影响？
因素一：太阳的生命周期
因素二：地球的内部热量
因素三：大规模灾难

2. (说明文语言)选文第③段中加点词能否删除？为什么？(3分)
地球的形成过程漫长而复杂,涉及了无数次的碰撞和融合。这个过程

可能

持续了数亿年,直到大约 45 亿年前,地球的基本形状和结构才大致形成。不能删除。“可能”表示一种推测,说明地球形成过程持续的时间是一个估计值,并非确切时间,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

3. (说明方法及作用)选文第⑦段画线的句子运用了举例子的说明方法,作用是：通过列举6500万年前小行星撞击导致恐龙灭绝的例子,论证地球寿命可能会受到大规模灾难的影响,增强了文章的说服力和可信度。(3分)

4. (内容理解)下列对地球寿命的理解,正确的一项是(3分)(C)(语文要素：根据阅读目的,选用恰当的阅读方法)
A. 地球已存在 45 亿年,未来还能存活 25 亿年。
B. 50 亿年后,太阳就会膨胀成红巨星,必然吞噬地球。
C. 地球可能在未来的 10 亿年内变得不再适合生命居住。
D. 据预测,地核的热量将会在未来 30 亿年间完全耗尽。

答案： 1. 太阳的生命周期 地球的内部热量 大规模灾难
2. 不能删除。“可能”表示一种推测,说明地球形成过程持续的时间是一个估计值,并非确切时间,体现了说明文语言准确、严谨的特点。(表态1分,分析2分)
3. 举例子 通过列举6500万年前小行星撞击导致恐龙灭绝的例子,论证地球寿命可能会受到大规模灾难的影响,增强了文章的说服力和可信度(说明方法1分,作用2分)
4. C