《2025年云南省标准教辅同步指导训练与检测五年级语文上册人教版》

一、给加点字选择正确的读音,打“√”。

谨

慎(jǐn jǐng) 誊写(yù téng) 出

版

(fǎn bǎn)
分

歧

(qí zhī) 腼腆(diǎn tiǎn) 慈

祥

(yáng xiáng)

答案： 【解析】：本题考查的是对汉字正确读音的掌握，属于语文基础知识点。需要从给定的选项中选择出正确的读音，并打上“√”。
【答案】：
谨慎(jǐn√ jǐng)
誊写(yù téng√)
出版(fǎn bǎn√)
分歧(qí√ zhī)
腼腆(diǎn tiǎn√)
慈祥(yáng xiáng√)

二、选择恰当的词语,打“√”。
1. 我的爷爷是很受大家(敬候 敬仰)的人。
2. 老师对他的做法大加(赞赏 赞叹)。
3. 他说话太(含蓄 模糊),我们没有听懂。
4. 这件事使我备受(鼓励 鼓舞)。

答案： 1. 敬仰√
2. 赞赏√
3. 模糊√
4. 鼓舞√

三、在括号里填上恰当的关联词。
1. (虽然)我的诗写得很糟糕,(但是)母亲仍一如既往地鼓励我。
2. (因为)母亲一直在鼓励着我,(所以)我一直走在创作的路上。
3. 我们(既)要有来自母亲的爱的力量,(又)要有来自父亲的严格要求。

答案： 1. 虽然 但是
2. 因为 所以
3. 既 又

四、读句子,用一个四字词语概括“我”当时的心情。
1. 她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(心花怒放)
2. 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。(郑重其事)
3. 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。(悲痛万分)

答案： 1. 心花怒放
2. 郑重其事
3. 悲痛万分

1. 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

答案： 1. 这世界上糟糕的诗够多了。

2. 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

答案： 2. 几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。

3. 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。(缩句)

答案： 3. 声音交织在耳际。

1. 写近义词。
交织——(交错) 谨慎——(小心) 鼓舞——(鼓励)
2. 选段中双引号的用法是(C)。
A. 表示否定或讽刺。 B. 表示特定称谓。 C. 表示直接引用别人的话。
3. “两种声音”是指“精彩极了！”和“糟糕透了！”。“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”的意思是在生活中，“我”会正确对待父母的表扬与批评，不被其中任何一种评价所左右，保持平衡，努力前行。。
4. 说说选段中画线句子的意思：“精彩极了”是母亲对“我”的鼓励，是一种慈祥的爱；“糟糕透了”是父亲对“我”的批评，是一种严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但都是为了让“我”健康成长，有一个共同的出发点，那就是爱。。
5. 为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱”？因为母亲说“精彩极了”是出于对“我”的鼓励，希望“我”能增强信心，在写作的道路上继续前进；父亲说“糟糕透了”是出于对“我”的严格要求，担心“我”骄傲自满，希望“我”能不断进步。他们的目的都是希望“我”能健康成长，所以这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

答案： 【解析】：
1. 这题考查近义词的知识点，需要学生平时积累词汇，根据词语含义找出相近的词。
2. 考查双引号用法的知识点，要结合文本内容判断其具体作用。
3. 考查对文本内容的理解，从文中找出“两种声音”所指内容，并理解句子的含义。
4. 考查对重点句子含义的理解，需要结合上下文和文章主旨来分析。
5. 考查对文章关键语句的理解，要体会父母不同评价背后的情感。
【答案】：
1. 交织——（交错） 谨慎——（小心） 鼓舞——（鼓励）
2. C
3. “精彩极了！” “糟糕透了！” 意思是在生活中，“我”会正确对待父母的表扬与批评，不被其中任何一种评价所左右，保持平衡，努力前行。
4. 画线句子的意思是：“精彩极了”是母亲对“我”的鼓励，是一种慈祥的爱；“糟糕透了”是父亲对“我”的批评，是一种严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但都是为了让“我”健康成长，有一个共同的出发点，那就是爱。
5. 因为母亲说“精彩极了”是出于对“我”的鼓励，希望“我”能增强信心，在写作的道路上继续前进；父亲说“糟糕透了”是出于对“我”的严格要求，担心“我”骄傲自满，希望“我”能不断进步。他们的目的都是希望“我”能健康成长，所以这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。