《2025年云南省标准教辅同步指导训练与检测五年级语文上册人教版》

一、作前构思
1. 审题：从你了解并感兴趣的事物中选择一种事物来写,可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的内容,写出事物的主要特征。
部分习作题目：
恐龙 菊花 火星的秘密 我的美食地图 袋鼠的自述 溜溜球的玩法 怎样制作风筝
2. 明确习作要求：本次习作要应用恰当的说明方法介绍一种事物,从不同的方面写出其主要特征。
3. 构思：
根据本次习作的要求,我要介绍的事物是菊花,我拟定的题目是美丽的菊花。
4. 提纲：
开头： 说明对象的特点是：种类多、颜色艳、姿态美等。
中间： 运用列数字等说明方法介绍种类多特点。
(分段介绍) 运用举例子等说明方法介绍颜色艳特点。
运用打比方等说明方法介绍姿态美特点。
结尾： 总结全文 突出特点

答案： 2. 说明方法；主要特征
3. 菊花；美丽的菊花
4. 种类多、颜色艳、姿态美
中间：列数字；种类多
举例子；颜色艳
打比方；姿态美

1. 根据提示完成练习,把这些方法运用到写作中。
(1) 写好说明文要突出事物的特点。《太阳》这篇课文中介绍了远、大、热、与人类关系密切等四大方面的特点,《鲸》一文中,为我们准确地介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性及生长特点等方面的特点。
(2) 介绍事物特点时,我们要运用恰当的说明方法。常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方等。
(3) 突出事物的特点,要分段从不同的方面来介绍。如《松鼠》一文中,作者从外形特征、生活习性、行为特点三个方面向读者介绍了松鼠的可爱之处。
(4) 介绍事物的制作步骤时,可以用上“第一”“第二”等词语,使内容更有条理,《风向袋的制作》就是用这种方法把制作过程介绍清楚的。

答案：
(1)远 大 热 与人类关系密切 生活习性 生长特点
(2)列数字 举例子 作比较 打比方
(3)外形特征 生活习性 行为特点
(4)有条理

“妈妈,快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊,这棵树大概有二十米高”(列数字)妈妈说。爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高,比咱们家的三层楼房还要高。”(作比较)妹妹歪着脑袋,拉拉我的衣服：“哥哥,这树远远望去,像一把巨大的绿伞。”(打比方)

答案： “妈妈,快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊,这棵树大概有二十米高”(列数字)妈妈说。爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高,比咱们家的三层楼房还要高。”(作比较)妹妹歪着脑袋,拉拉我的衣服：“哥哥,这树远远望去,像一把巨大的绿伞。”(打比方)