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走进实验室
测量长度
测量工具:______
单位
国际基本单位:______
其他单位:______
测量长度
选:选择______的刻度尺
放:______、______、______
读:视线正对、估读到______
记:数据+______
误差:______与______之间的差异
测量时间
测量工具:______
单位
国际基本单位:______
常用单位:______
实验探究
科学探究的基本环节
科学探究方法:控制变量法

测量长度
测量工具:______
单位
国际基本单位:______
其他单位:______
测量长度
选:选择______的刻度尺
放:______、______、______
读:视线正对、估读到______
记:数据+______
误差:______与______之间的差异
测量时间
测量工具:______
单位
国际基本单位:______
常用单位:______
实验探究
科学探究的基本环节
科学探究方法:控制变量法
答案:
测量工具:刻度尺
国际基本单位:米
其他单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
选:选择量程和分度值合适的刻度尺
放:刻度尺要放正、有刻度的一边要紧靠被测物体、零刻度线或某一整刻度线与被测物体的起始端对齐
读:视线正对、估读到分度值的下一位
记:数据+单位
误差:测量值与真实值之间的差异
测量工具:停表
国际基本单位:秒
常用单位:小时、分钟
国际基本单位:米
其他单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
选:选择量程和分度值合适的刻度尺
放:刻度尺要放正、有刻度的一边要紧靠被测物体、零刻度线或某一整刻度线与被测物体的起始端对齐
读:视线正对、估读到分度值的下一位
记:数据+单位
误差:测量值与真实值之间的差异
测量工具:停表
国际基本单位:秒
常用单位:小时、分钟
例1(2022·盐城)不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳光下,测出相同时间内物体升高的温度。这一过程属于科学探究中的( )
A.猜想与假设
B.设计实验、制订方案
C.进行实验、收集证据
D.交流、评估和反思
方法点拨依据科学探究的基本环节,结合题干中的问题来确定。
A.猜想与假设
B.设计实验、制订方案
C.进行实验、收集证据
D.交流、评估和反思
方法点拨依据科学探究的基本环节,结合题干中的问题来确定。
答案:
【解析】:
这个问题属于科学探究的基本环节的识别问题。在科学探究中,通常包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、交流评估等环节。根据题目描述,小明认为物体吸收太阳辐射的能力可能与颜色有关,这是他的猜想。接着,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳光下,测出相同时间内物体升高的温度,这是他在进行实验并收集证据。
题目要求识别这一过程属于科学探究中的哪个环节。根据描述,小明已经完成了实验设计,并正在进行实验,收集数据。因此,这个过程属于“进行实验、收集证据”环节。
【答案】:
C.进行实验、收集证据。
这个问题属于科学探究的基本环节的识别问题。在科学探究中,通常包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、交流评估等环节。根据题目描述,小明认为物体吸收太阳辐射的能力可能与颜色有关,这是他的猜想。接着,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳光下,测出相同时间内物体升高的温度,这是他在进行实验并收集证据。
题目要求识别这一过程属于科学探究中的哪个环节。根据描述,小明已经完成了实验设计,并正在进行实验,收集数据。因此,这个过程属于“进行实验、收集证据”环节。
【答案】:
C.进行实验、收集证据。
例2(2024·本溪)如图,大拇指和中指的最大距离叫作“拃”,请你根据经验估计一“拃”的长度,并利用“拃”粗略测出你手中的物理试卷纸上下边缘的距离,下面的数据符合实际的是( )

zhǎ 拃:大拇指和中指的最大距离
1拃
A.一“拃”的长度约为20 mm
B.一“拃”的长度约为20 dm
C.试卷纸上下边缘的距离约为50 cm
D.试卷纸上下边缘的距离约为26 cm
zhǎ 拃:大拇指和中指的最大距离
1拃
A.一“拃”的长度约为20 mm
B.一“拃”的长度约为20 dm
C.试卷纸上下边缘的距离约为50 cm
D.试卷纸上下边缘的距离约为26 cm
答案:
解:中学生一“拃”的长度约为20cm。物理试卷纸上下边缘的距离约为1.3拃,即1.3×20cm=26cm。
A.20mm=2cm,不符合实际;
B.20dm=200cm,不符合实际;
C.50cm,不符合实际;
D.26cm,符合实际。
答案:D
A.20mm=2cm,不符合实际;
B.20dm=200cm,不符合实际;
C.50cm,不符合实际;
D.26cm,符合实际。
答案:D
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