《2025年1课3练单元达标测试八年级物理上册苏科版》

11 用力敲铜锣,铜锣发出声音,停止敲击,铜锣“余音未止”,用手按住锣面,锣声消失了,手开始有“麻”的感觉,下列说法中正确的是( ).

A.“余音未止”是回声的现象
B.有余音说明停止敲击,铜锣仍在振动
C.手感到“麻”与锣振动无关
D.锣声消失了,是手阻碍了声音的传播

答案： B

12 小明想利用生活中的物品来探究真空能否传声.如图所示是暖水瓶的简易剖面图,它的瓶胆夹壁中是真空.他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中,根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是( ).


A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.将同一个暖水瓶放在近处和远处进行比较
C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D.将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较

答案： C

13 如图所示,当小明同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球被多次弹开,实验中乒乓球被弹开,说明音叉在______.实验中,乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大,这种研究方法叫作______(填“控制变量法”“等效法”“转换法”或“类比法”);若将此实验移至月球上,______(填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音.

答案： 振动 转换法 不能 [解析]音叉的振动用眼睛不容易看到,可以通过乒乓球是否被弹起判断其是否在振动,通过被弹起的高度来判断音叉振动幅度的大小,这种研究方法叫转换法.声音是由物体振动产生的,若将此实验移到月球表面去做,小锤敲击音叉,音叉振动发声,但因为真空不能传播声音,所以我们只能看到乒乓球被弹开,不能听到声音.名师点评 根据各个物理学研究方法的概念,判断用乒乓球将音叉的微小振动放大,运用的是转换的研究方法;根据声音的产生和传播条件结合月球上是真空判断月球上能否有同样的实验现象.

14 (2025·泰州海陵区期末)兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播.

(1)用小锤敲击图甲音叉,听到声音的同时还观察到______,由此可探究声音产生的原因.
实验评估:小红认为图甲装置设计有缺陷,先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开.
方案改进:______(请简要写出).
乒乓球在该实验中的作用是______.
(2)用小锤敲击图乙右侧音叉,左侧靠近音叉的小球被弹开,由此说明______能传播声音.
(3)图丙中小华站在离音叉7m远处,小红轻敲音叉后,小华不能听到音叉发出的声音.于是他们将一根7m长的棉线一端扎紧在音叉上,另一端固定在纸杯的中间,并绷紧棉线.小华将纸杯口贴近耳朵,当小红用同样的力再次敲击音叉后,小华能听见比较大的声音,这两次实验对比说明______.如小强用手捏住棉线的中间,小红仍用同样的力敲击音叉,小华能否听见声音?______,理由是______.

答案：
(1)乒乓球被反复弹开 先敲击音叉,再将音叉贴进乒乓球 将音叉的振动放大
(2)空气
(3)棉线的传声效果比空气好 不能 此时振动停止,发声也就停止