《2025年1课3练单元达标测试八年级物理上册苏科版》

1 发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音是由于物体______产生的,物理学中把这种研究方法叫作______(填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”).

答案： 振动 转换法

2 我们把正在______的物体叫作声源,固体、液体、气体都能发声.鼓依靠______的振动发出声音,小提琴依靠______的振动发出声音,笛子依靠______的振动发出声音.

答案： 发声 鼓面 琴弦 空气柱

3 教材P14图1-5·拓展 如图所示,将一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩中,当不断地将罩内的空气向外抽时,人耳听到闹钟的声音______(填“减小”“不变”或“增大”),玻璃罩内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时,人将______(填“能”或“不能”)听到闹钟的响声.这说明______.

答案： 减小 不能 真空不能传声 [解析]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小;进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全消失,说明真空不能传声.

4 (2025·河南洛阳涧西区一模)如图所示的箜篌是中国古代传统拨弦乐器,唐朝诗人李贺写下《李凭箜篌引》,描绘乐师李凭用吴丝、蜀桐制成的精美箜篌弹奏乐曲的场面.乐师演奏时使丝弦______,箜篌便能发出声音,声音通过______传播可使听众听到美妙的乐音.

答案： 振动 空气

5 用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是( ).

A.手不能传播声
B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动
D.手把声音反射回去了

答案： C [解析]当敲击鼓时,鼓面会振动发出声音,当用手按住鼓面时,手使鼓面停止振动,所以声音就消失了.故选C.

6 传统文化 口技中的声现象 文言文《口技》中对口技者高超技艺的描写,让我们领略到中国传统文化和传统技艺的精彩.口技是运用口腔发音技巧来模仿各种声音,下列对于声音描述错误的是( ).

A.声音是由物体的振动产生的
B.声音的传播需要介质
C.声音以声波的形式传播
D.声音在空气中传播得最快

答案： D [解析]发声的物体在振动,声音是由物体的振动产生的,故A正确;声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故B正确;声音以声波的形式进行传播,故C正确;声音在固体、液体、气体中均可传播,一般情况下,声音在固体中传播速度最快,液体中次之,气体中传播速度最慢,故D错误.故选D.

7 吹响笛子:笛子发声时,把手放在笛孔处,能感觉到气流的______;停止吹气,没有振动的气流,笛声______.

答案： 振动 停止 [解析]声音是由物体振动产生的.吹响笛子时,笛子里面的空气柱振动,从而听到笛声响起;用手触摸笛孔处,通过触觉可以感觉到气流的振动,当不再吹气时,气流停止振动,笛声也就停止.

8 物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置,如图所示.实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪逐步抽出罐内空气.关于该实验,下列说法正确的是( ).


A.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,是拔罐器引起音乐卡芯振动产生的
B.由实验直接得出声音的传播需要空气
C.抽气时听到的声音越来越小是由于音乐卡芯振动变慢
D.由实验可推理出声音的传播需要介质

答案： D

9 下面实例能够说明固体能传声的是( ).

A.我们上课时认真听讲
B.发声的音叉能弹开塑料球
C.说话声将水中的鱼吓跑
D.脚步声将水中的鱼吓跑

答案： D

10 下列实验和实例中,能说明声音产生原因的一组是( ).
①把发声的音叉放进水盆里看到水花四溅；
②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了；
③用手敲桌面,一次重敲,一次轻敲,比较两次发出的声音；
④拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次发出的声音.

A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②③④

答案： A [解析]①把发声的音叉放进水盆里看到水花四溅,说明发声体在振动,故①符合题意;②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了,说明振动停止,发声也停止,故②符合题意;③用手敲桌面,一次重敲,一次轻敲,两次声音不同,不能说明声音是由物体的振动产生的,故③不符合题意;④拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,两次声音不同,不能说明声音是由物体的振动产生的,故④不符合题意.故选A.