《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版江苏专版》

佚 名
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨他,把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看了一份电报,上面写着“立即处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。①吉鸿昌看了后平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。②吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情,有什么秘密！只有蒋介石和你们,跟日本人勾勾搭搭,干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽酷刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说：“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧！”
就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑场上,他对特务说：“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”
③椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,永远活在人们的心中。(选自“人民网”,有删改)
1. 思维导图 梳理文章内容,补全思维导图。(3 分)
2. 情境化命题 文章把吉鸿昌的内心活动描写得很细致,请仔细阅读文中画“____”的句子,帮同学们完成下面的发言。(9 分)
明明：句子①运用了____、____和____描写,此时,吉鸿昌可能在想：____。
亮亮：句子②运用了____和____描写,表现了吉鸿昌对日本人跟日本人勾勾搭搭的反动派的____之情。
兰兰：句子③运用了____描写,此时,吉鸿昌可能在想：____。
3. 阅读要素 读文中画“﹏﹏”的句子,想一想这几句话的作用,批注在下面的横线上。(2 分)____
4. 情境化命题 提问能帮助我们更好地理解文章内容,如有同学这样提问：(2 分)
5. 下列是几位同学对“死也不倒下”的理解,表述

正

确

的一项是( )。(3 分)
A. 小红：“死也不倒下”指的是吉鸿昌坐在椅子上死都不倒下。
B. 小强：“死也不倒下”指的是吉鸿昌死也不愿意倒下。
C. 小明：“死也不倒下”指的是吉鸿昌临死也不向敌人屈服的精神。
D. 小兰：“死也不倒下”指的是吉鸿昌为抗日而死,死得光明正大。

答案： 1（1）妄图吓唬 （2）大声怒斥 （3）残忍行刑(每空1分）解析:本题考查对文章内容的梳理和概括能力。根据第1自然段中“妄图吓唬他，要他投降”“吉鸿昌看了后平静地说”可以梳理出第一部分的内容是敌人妄图吓唬吉鸿昌，吉鸿昌平静以对。从第2自然段“吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说”“敌人用尽酷刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤”可以梳理出第二部分内容为敌人严刑审问，吉鸿昌大声怒斥。从第3自然段“就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了”和第4自然段可以梳理出第三部分内容为敌人残忍行刑，吉鸿昌壮烈赴死。
2 动作 神态 语言 人终有一死，为了革命而死是值得的 神态 语言 痛恨 语言 死也要死得光明正大，要给这些反动派看看共产党员的威严与气概(每空1分）解析:本题考查对人物描写方法的理解能力。句子①对人物的动作、神态和语言进行了描写，体现吉鸿昌为革命牺牲的坦然自若。句子②对人物的神态和语言进行了描写，体现了吉鸿昌对反动派与日本人的痛恨。句子③中“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪”是对人物的语言描写，体现了吉鸿昌身为共产党员，为革命而死的凛然正气。据此写出人物想法并作答即可。
3 “害怕”“发抖”是对特务的心理描写和动作描写，(1分)这些细节描写写出了特务被吉鸿昌的威严与不屈的精神震慑住了，侧面衬托了吉鸿昌坚强不屈、忠于革命、英勇无畏、视死如归、热爱祖国的形象。（1分）解析:本题考查作批注和理解侧面描写的作用。通过对特务的细节描写，体现了他们在吉鸿昌的威严与正气下的胆怯，吉鸿昌的威严与正气来自对祖国的忠诚和热爱，所以才会有这样强大的震慑力。
4 示例:这一自然段中有两个“休息”，这两个“休息”的意思一样吗？（2分）解析:本题考查从文章内容的角度提出问题的能力。根据文章内容，找出某一自然段中的关键词语或句子，想一想有什么不明白的，然后进行提问。（评分建议:提出问题得1分，问题有创新、有意义得1分。）
5 C(3分）解析:本题考查对文章中心的理解能力。本文写了吉鸿昌被秘密逮捕后，在严刑拷打下，宁死不屈，死也不倒下的事。吉鸿昌用铁骨丹心诠释了纯粹的宁死不屈的共产主义信仰。