《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版江苏专版》

徐光惠
① 周日的清晨,我穿上运动装前往郊外的南山。转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,这里竟是一片翠绿的橘林。A. 小小的橘子花缀满枝头,淡黄的花蕊一团团、一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
② 小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光和雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。B. 或在每年清明前后的几场春雨后,或在初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。
③ 橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,只有这时,我们才能分到几瓣吃,总觉得不甚满足。
④ 一次放学路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子像一个个晶莹的橙灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周,悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全吃掉,便留下几瓣放在书包里。
⑤ 晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被我父亲发现。他沉着脸问：“小惠,哪来的橘子？”“我,我……别人给的……”我低下头,不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地变红了：“爸,我,我错了！”
⑥ “你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑦ 橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知那老屋后的橘子花开了吗？——C. 于我,橘子花一定开了,开在我心里,芬芳着我生命的每一天。
(选自《人生十六七》,有删改)
1. 思维导图 阅读文章,根据思维导图中的提示填空。(4 分)
2. 下列对文中三处画“____”句子理解不正确的一项是( )。(3 分)
A. A 句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了南山的橘子花花蕊多而密集的特点,表达了作者对橘子花的喜爱。
B. B 句连用三个“橘子花开了”描写了故乡的橘子花开得很快,范围很广,香气醉人,但读上去有些重复,语言不够简洁。
C. C 句写的是“我”心里的橘子花,它一直影响着“我”,抒发了“我”对父亲的感激与怀念。
D. A、B、C 三句都描写了橘子花,虽然表达的意思不一样,但它们又有一定的联系。
3. 下列对文章题目“开在心里的橘子花”理解

不

正

确

的一项是( )。(3 分)
A. 橘子花是文章的线索,贯串全文,让叙事更完整。
B. 以此为题,新颖别致,能激发读者的阅读兴趣。
C. 橘子花是指现实生活中橘树开的花,没有特殊意义。
D. 题目暗示了文章的主旨,包含了作者对父亲的敬爱和感激。
4. 文中画“____”的句子中的“环顾”“使”“摘”“逃离”这些动词写出了____,让你感受到了____。(3 分)
5. “你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”这是父亲对“我”的教诲,请你说说你对“堂堂正正”这个词的理解。(4 分)______

答案： 1（1）喜悦 （2）橘子被锁,分到几瓣吃 （3）紧张、开心不已 （4）被父亲发现(每空1分） 解析:本题考查提取相关信息的能力。结合第③自然段中的"橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦"可知,"我们"在采摘橘子时的心情是"喜悦";结合第③自然段中的"有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,只有这时,我们才能分到几瓣吃,总觉得不甚满足"可知,橘子被锁,"我们"只分到几瓣吃时,"我"的心情是"不甚满足";结合第④自然段中的"我们迅速摘下两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳""酸甜的滋味让我们开心不已"可知,"我们"偷摘橘子吃的心情是"紧张、开心不已";结合第⑥自然段中的"'你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。'我点点头,为自己的行为感到羞愧"可知,当"我"偷摘橘子这件事被父亲发现后,"我"的心情是"羞愧"。
2 B(3 分） 解析:本题考查对句子的理解。B项,结合第②自然段中的"或在每年清明前后的几场春雨后,或在初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里"可知,句子连用了三个"橘子花开了",运用了反复的修辞手法,写出了故乡的橘子花开得很快,范围很广,香气醉人,从而突出了作者对橘子花的喜爱之情。"读上去有些重复,语言不够简洁"的理解不正确。
3 C(3 分） 解析:本题考查对文章题目的理解。C项,橘子花不仅是指现实生活中橘树开的花,还代表着父亲的爱与教诲,因此题目暗示文章主旨,包含了作者对父亲的敬爱和感激之情。故 C 项理解不正确。
4 "我"和同伴偷摘橘子时的动作之快(1 分) "我"偷摘橘子时的紧张、害怕,以及一丝兴奋(2 分） 解析:本题考查对词语的赏析。结合第④自然段中的"同伴环顾四周,悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳"可知,句中的"环顾、使、摘、逃离"是对"我"与同伴在偷橘子时的动作描写,写出了"我们"动作的敏捷,也突出了"我们"当时紧张、害怕的心理,以及偷摘到橘子时的兴奋之情。
5 示例:"堂堂正正"是正直的意思,要能明辨是非;"堂堂正正"是光明磊落的意思,不能做坏事,做错了事要敢于承认。(4 分） 解析:本题考查理解词语和语言表达的能力。结合文章内容可知,"堂堂正正"的意思是做人要光明正大,明辨是非,不要偷偷摸摸。联系文章内容,用自己的话作答,意思对即可。(评分建议:词语意思理解准确得2分,语言表达通顺、流畅得2分。)