《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版江苏专版》

刘国梁
① 生活中,我们经常会看到一些建筑家设计的美丽建筑。在动物界,也有一位“建筑奇才”,它就是螺。
② 螺是一位单身住宅建筑家,螺壳就是它精心设计的单身住房。螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状,但在外形上有很大区别,有像宝塔的,有像圆锥的。有些螺长得圆溜溜的,看上去跟鸡蛋差不多。
③ 螺壳的建筑非常考究,分内、中、外三层。中层最厚,用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面,并常常饰以花纹；内层也很薄,用文石做成,被“加工”得特别光洁,因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。
④ 螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处自然环境来进行“设计”的。在多石的水底,为避免磨损,壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的,这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底,螺害怕陷到淤泥里爬不出来,所以壳口和壳体长出许多刺,这样就万无一失了；有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,螺遇到不速之客侵扰时,立刻缩回身体,关起大门,给来客一个闭门羹(gēng)。
⑤ 螺的坚固、美观、轻便的单身住房,深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。螺死后,它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。
⑥ 螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,与它们惊人的适应能力是分不开的,而这种能耐又与它们具有奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒,能防热,还能躲避敌害,同时又能背着到处走,实在是一件“建筑杰作”呀！
(选自《化石》,有删改)
1. 阅读要素 文章观察细致,围绕螺的“单身住房”讲了几方面的内容？请结合文章完成下面的思维导图。(9 分)

2. 作者为什么认为螺壳是螺的“建筑杰作”？用“____”画出相关句子。(2 分)
3. 教材变式题 本文把螺比作“单身住宅建筑家”,把螺壳比作“建筑杰作”。请你阅读下面的片段,分析其在表达上与本文有什么不同。(3 分)
螺,在白垩(è)纪以前就存在的一种腹足类动物,它有一个封闭的壳,螺壳圆锥形,坚厚,壳高约 3 厘米,壳顶尖,螺层 7 层,缝合线深,体螺层略大；壳面黄褐色或深褐色,有明显的生长纹及较粗的螺棱。壳口卵圆形,边缘完整。螺可以完全缩入壳中以得保护。______
4. 链接教材 螺和蟋蟀都是“伟大的建筑师”,请比较本文与课文《蟋蟀的住宅》的异同,将你的看法写下来。(6 分)

答案： 1 （1）外壳形状 （2）建筑考究 （3）最厚（4）薄、粗糙、彩色、有花纹 （5）外壳特点及作用 （6）坚固 （7）美观 （8）御寒 （9）防热（每空1分） 解析：本题考查对文章内容的梳理和总结能力。第②自然段写螺的外壳形状，第③自然段从内、中、外三层的特点写螺壳建筑考究，第⑤自然段中“螺的坚固、美观、轻便的单身住房”和第⑥自然段中“螺壳能御寒，能防热，还能躲避敌害，同时又能背着到处走”写了螺的外壳特点及作用。
2 螺壳能御寒，能防热，还能躲避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件“建筑杰作”呀！（2分） 解析：本题考查对文章重点句子的理解能力。联系上文，可以看出螺壳不仅在外形上、建筑特点上独具匠心，而且作用强大，故称其为“建筑杰作”。
3 本文运用了比喻的修辞手法，(1 分)生动形象地写出了螺精心“设计”的螺壳所具备的多种优点，给读者留下深刻的印象，能让读者感受到作者细致入微的观察和对螺的喜爱。（1 分）而这个片段在表达上更加直接简洁，让人一目了然。（1 分） 解析：本题考查对说明文语言特点的分析能力。第①自然段中说螺是“建筑奇才”，第②自然段写“螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房”，都运用了比喻的修辞手法，使叙述更加生动形象，字里行间充满趣味，而片段则用平实的语言叙述，更加直截了当。
4 不同点：《建筑奇才——螺》重点介绍螺壳的特点及作用，表达了作者对螺的喜爱。 《蟋蟀的住宅》重点介绍蟋蟀住宅的特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 相同点：都运用了生动形象的说明语言和空间顺序。（每点2分） 解析：本题考查对同类说明文的理解辨析能力。两篇文章都是介绍动物住宅的，都运用了生动形象的说明语言，描写住宅都按照一定的空间顺序，这是二者的相同点。不同点是内容的侧重点不同，作者表达的具体情感不同。