《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版江苏专版》

吴刚伐桂
佚 名
① 很久以前,咸宁的西河边住着一个叫吴刚的年轻人。他从小丧父,和母亲相依为命,以砍柴为生。有一年当地暴发了瘟疫,传染很快,百治不愈。吴刚的母亲也不幸被感染。吴刚心急如焚,每日去河边的挂榜山上采药救母。

② 一天,观音东游路过此地,见一位小伙子在峭壁上采药。了解原因后观音深受感动,告诉吴刚,月宫中有一棵桂树,开着一种金黄色的小花,用它泡水喝,可以治这种瘟疫。每年八月十五那天,挂榜山顶会出现一架通往月宫的天梯。吴刚历尽千辛万苦,终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶,赶上了通向月宫的天梯。
③ 吴刚顺着香气来到桂树下,看着金灿灿的桂花,好不高兴。他抱住桂树使劲摇动,桂花像细雨一样纷纷飘落下来,飘出月宫,飘过云层,飘呀飘呀,落进了挂榜山下的西河水中。顿时,河面清香扑鼻,河水被染成了金黄色,人们纷纷跑来喝这香香的河水,疫病全好了！大家都说这哪是河水呀,分明是比金子还珍贵的救命水,于是给西河改名“淦河”。
④ 这天晚上正值天宫神仙们的赏月聚会,会上还要吃月饼。桂花的香气直冲天宫,惊动了神仙们,玉帝派差官去调查。差官到了月宫,见桂树上的桂花全没了,就报告了玉帝,玉帝一听大怒。玉帝最喜欢吃桂花做的月饼,一树的桂花都没了,他就吃不成月饼了,玉帝就派天兵天将抓吴刚来问罪。
⑤ 吴刚把事情的前因后果一五一十地对玉帝说了。玉帝听完打心眼儿里喜欢这个年轻人,问吴刚有什么要求。吴刚说他想把桂树带到人间去救苦救难。可吴刚毕竟犯了天规,若不惩罚就不能树立天威。玉帝想了一个主意,只要吴刚能把桂树砍倒,就可以拿走它。这样玉帝既惩罚了吴刚,又答应了吴刚的要求。
⑥ 于是吴刚找来大斧砍起来,想快速砍倒大树。谁知玉帝施了法术,砍一刀长一刀。吴刚长年累月地砍,砍了几千年,桂树却越长越高,桂花也越开越香。吴刚见树砍不倒,又思乡思母心切,就在每年中秋夜折一枝桂花向挂榜山方向丢下去,以寄托思乡之情。
⑦ 年复一年,挂榜山上长满了桂树,乡亲们用这桂花泡茶喝,咸宁再也没有了灾难。
(选自《中国神话故事》,有删改)
1. 思维导图 概括“吴刚伐桂”的起因、经过和结果,完成下面的思维导图。(6 分)
2. 玉帝听了差官的回报火冒三丈：“一树的桂花都没了,______速速捉来问罪！”请把玉帝的话补充完整,你认为句中横线上填( )最恰当。(2 分)
A. 我还怎么吃月饼？
B. 我不能吃月饼了。
C. 我吃不成月饼了。
D. 我还能吃月饼吗？
3. 阅读要素 神话故事充满神奇色彩,故事中哪些地方让你感到很神奇？请用“____”画出来,并写出你的感受。(3 分)
4. 阅读要素 神话中的人物个性鲜明,下列分析最恰当的一项是( )。(2 分)
A. 吴刚有点不自量力,竟然想把月宫中的桂树砍倒。
B. 吴刚勇敢、善良、孝顺,一心想着救母亲、救乡亲。
C. 玉帝横行霸道,为了树立威信而重重地处罚了吴刚。
D. 观音好心办坏事,导致吴刚触犯天规受到重罚。

答案： 1.（1）为救母亲与乡亲，摇尽桂花 （2）玉帝惩罚吴刚去砍倒桂树 （3）咸宁再也没有了灾难(每空 2 分) 解析:本题考查概括段落大意的能力。结合思维导图，
(1)定位在第③自然段，主要讲吴刚摇桂花的事。
(2)定位在第④⑤自然段，主要讲玉帝惩罚吴刚砍桂树的事。
(3)定位在第⑦自然段，主要讲乡亲们喝茶后，咸宁再也没有灾难的事。
2.A(2 分） 解析:本题考查反问句的表达效果。反问句表达的感情更强烈。A 项是一个反问句，能强烈地表达玉帝的愤怒。
3.示例:于是吴刚找来大斧砍起来，想快速砍倒大树。谁知玉帝施了法术，砍一刀长一刀。吴刚长年累月地砍，砍了几千年，桂树却越长越高，桂花也越开越香。（1 分） 从这里我感受到玉帝法力无边，能通过法术让刚砍掉的桂树重新长出来，吴刚砍一刀便长一刀，非常神奇。（2 分） 解析:本题考查领悟迁移能力。画出与现实差距大的句子，感受神话故事的神奇，具体写出神奇之处，即现实生活中不会发生的事情。（评分建议:画出句子得1 分，答出感受得 2 分。）
4.B(2 分） 解析:本题考查对文章内容的理解能力。吴刚砍桂树是为了救苦救难，并不是因为他不自量力，A 项错误。整个故事都在描述吴刚为了救母亲和乡亲，不顾自身安危去摘桂花，体现了吴刚是个勇敢、善良、孝顺的人，B 项正确。玉帝令吴刚伐桂，既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求，所以不能说明玉帝横行霸道，C 项错误。观音也是好心才让吴刚去摘桂花，后面的事只是意外，不属于“好心办坏事”，D 项错误。