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四、列车在钱塘湖作短暂停留,一起欣赏此处的诗情画意。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平①云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花②渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东③行不足④,绿杨阴里白沙堤。
【注释】① 水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平。② 乱花:纷繁的花。③ 湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。④ 行不足:游不够。
1. 读题目可知,本诗描写了诗人在______(季节)漫步______(地点)时所见到的风光。
2. 语文要素 用“——”画出诗中运用动态描写的诗句,并想象诗句描绘的画面,试着写一写。______
3. 新思维 逻辑梳理 诗人抓住了哪些景物抒发感情?请根据古诗内容完成下面的思维导图。
水面初平
抒发了诗人______之情
4. 下列对本诗的理解不正确的一项是( )
A. 第三、四两句把春天的活力通过莺、燕表现出来了。
B. 第五、六两句写骑马游春的人们看到的景象,以人们的感受写钱塘湖的春景。
C. 结尾两句详写湖东的白沙堤美不胜收,让人久久不愿离去。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平①云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花②渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东③行不足④,绿杨阴里白沙堤。
【注释】① 水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平。② 乱花:纷繁的花。③ 湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。④ 行不足:游不够。
1. 读题目可知,本诗描写了诗人在______(季节)漫步______(地点)时所见到的风光。
2. 语文要素 用“——”画出诗中运用动态描写的诗句,并想象诗句描绘的画面,试着写一写。______
3. 新思维 逻辑梳理 诗人抓住了哪些景物抒发感情?请根据古诗内容完成下面的思维导图。
水面初平
抒发了诗人______之情
4. 下列对本诗的理解不正确的一项是( )
A. 第三、四两句把春天的活力通过莺、燕表现出来了。
B. 第五、六两句写骑马游春的人们看到的景象,以人们的感受写钱塘湖的春景。
C. 结尾两句详写湖东的白沙堤美不胜收,让人久久不愿离去。
答案:
1. 春天 钱塘湖 2. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 示例:几只早出的黄莺争着飞往向阳的树,谁家新飞来的燕子忙着衔泥筑巢。 3. 早莺 新燕 乱花 浅草 游湖的喜悦和对钱塘湖早春美好风光的喜爱
4. C
4. C
五、新情境 传统文化 诗是有声画,画是无声诗。亮亮把旅途所见绘成几幅画,请你为画面配上恰当的诗句。
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答案:
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
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