《2025年亮点给力提优班五年级语文上册人教版》

三、【品味搭石之美】走搭石的美好画面给大家留下了深刻印象,读课文片段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走；等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
———一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1. 语文要素 借助语境猜测词语及句子的意思能帮助我们解决回读问题。读选文第1自然段时,读到“如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里”一句,我理解了______的原因,也懂得了俗语“紧走搭石慢过桥”蕴含的走搭石的要领——______。
2. 新思维 逻辑梳理 借助关键词句梳理选文内容,补全下面的思维导图。
______—— 动作美 画面美 ——______、______
嗒嗒的声音 ——______美 走搭石 心灵美 情景一：______
情景二：______

3. 读画“——”的句子,完成练习。
(1)下列对这句话的分析有误的一项是( )
A. 这一排排搭石,是联结故乡小路与乡亲们纯洁美好心灵的纽带。
B. 这句话借物喻人,表达出了作者对故乡淳朴民风的赞美。
C. 这句话是课文的点睛之笔,赞颂了乡亲们相亲相爱友好互助的美好品德。
D. 一排排搭石任人踩踏,无怨无悔,这正是乡亲们无私奉献精神的写照,
(2) 仿写句子:灾难发生后,全国各地捐赠给灾区的物资,承载着______,也承载着______。
4. 新趋势 情境实践 如果下面这些人也来走搭石,又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。(提示:紧扣动作进行描写)
第一组人物:提着行李的奶奶,背着箩筐的伯伯。(要往同一个方向过小溪)
第二组人物:背着书包小姑娘,扛着锄头的大哥哥。(面对面同时走到溪边)______

答案： 1. 人们走搭石不能突然止步 快速通过 2. 协调有序 音乐 清波漾漾 人影绰绰 两人礼让过搭石 年轻人背着老人过搭石 3.
(1) A
(2) 示例:灾区人民的生活所需 全国人民对灾区人民的关爱 4. 示例:假如背着书包的小姑娘和扛着锄头的大哥哥面对面同时走到溪边,他们会不约而同地在第一块搭石前停下脚步,向对方招招手,示意对方先走。小姑娘先过了河,礼貌地向大哥哥鞠躬道谢,大哥哥笑眯眯地拍拍她的肩膀,两人互相道别,相背而行。