《2025年亮点给力提优班五年级语文上册人教版》

五、阅读短文,完成练习。
金色花
① 偶尔看见人家阳台上五彩缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难坚持下来。后来,只有仙人掌活下来了。
② 不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
③ 可这并未给我带来欢欣。仙人掌既不美,也不雅。对于它的存在,我却不再关心。许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟(jǐ)般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
④ 不是吗,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布。我越看越觉得它丑陋,越看越厌恶……
⑤ 久雨后的清晨,推开阳台门,我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西,是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看,什么？是花！
⑥ 是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑦ 我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起自己曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
⑧ 可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抵抗沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花,这怎能不令人赞叹？
⑨ 它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
⑩ 美一旦和顽强结合,就是不可摧毁的。
1. 语文要素 作者在养仙人掌的过程中,感情经历了哪些变化？请根据短文内容,完成下面的思维导图并填空。

作者的感情发生变化的原因是______。
2. 第⑥自然段中画“﹏﹏”的句子主要运用了______的修辞手法,从______、______、______三个方面写出了仙人掌花的美丽。
3. 新思维 思辨表达 小组成员在读完短文后,都有了自己的想法,下列表述不正确的一项是 ( )
A. 亮亮：开头写海棠、月季、文竹等花草是为了和仙人掌对比,表现仙人掌生命力的顽强。
B. 点点：短文运用了欲扬先抑的写法,先写仙人掌美丽的花朵,再写它坚忍的品质。
C. 图图：本文和课文《落花生》一样都运用了借物喻理的写法。

答案： 1. ① 不关心 ② 外形丑陋 ③ 嘲笑、厌恶 ④ 花朵美丽辉煌 ⑤ 惭愧、赞叹 丑陋的仙人掌竟然开出了异常美丽的金色花朵,让“我”明白了它的顽强 2. 比喻 花瓣 花穗 花粉 3. B