《2025年亮点给力提优班五年级语文上册人教版》

一、亮亮制作了牛郎角色卡,请你根据拼音写字词,完善角色卡。
姓名:牛郎 性别:男 年龄:未知 职业:农民
家庭成员:qī zi( )——liú( )下凡的织女、老牛
重要经历:diē niáng( )早亡,跟着哥哥 sǎo zi( )长大,被视为眼中钉。分家时,只分得一 liàng( )车、一头牛,与老牛 xiāng yī wéi mìng( )。在老牛指点下,拿走织女的 shā yī( ),结识了织女,并与织女 jié hūn( ),决定相守 yí bèi zi( )。

答案： 妻子 溜 爹娘 嫂子 辆 相依为命 纱衣 结婚 一辈子

二、点点想把下列词语加入人物台词中,请你将词语补充完整,并选词填空。
勤勤( )( ) 眉( )眼( ) 美( )不( )
无( )无( ) 恋恋( )( ) 一( )一( )
新情境 先进人物 “七一勋章”获得者张桂梅在山区教育一线 几十年,用爱和坚持照亮无数女孩的求学路,看到学生拿到录取通知书的那一刻,她 。

答案： 恳恳 开 笑 中 足 示例:拘 束 不舍 五十 勤勤恳恳 眉开眼笑

1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )

A.监狱(jiàn) 好歹(dǎi)
B.瞌睡(kè) 筛选(shāi)
C.酿造(liàng) 稀罕(han)
D.穿梭(suō) 落在后面(là)

答案： D

2. 下列句子没有语病的一项是( )

A.班级联欢会的节目精彩极了。
B.课文《牛郎织女》的作者是叶圣陶整理的。
C.外边的吵闹声突然渐渐消失了。
D.我会默写和背诵有关牛郎织女的古诗。

答案： A

3. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是( )

A.“牛郎照看那头牛挺周到”中“周到”的意思是各方面都照顾到,不疏忽。
B.“可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思”运用了比喻和拟人的修辞手法。
C.文中的织女是一个美丽善良、心灵手巧、向往自由的仙女。
D.文中有很多不可思议的情节,比如老牛会说话,这些情节增加了故事的趣味性。

答案： B

4. (2025·扬州高邮市期末改编)下列属于中国民间故事的一组是( )

A.《桑巴·加纳》《马头琴》
B.《老人的智慧》《梁山伯与祝英台》
C.《宝莲灯》《伊索寓言》
D.《田螺姑娘》《桃园三结义的传说》

答案： D

四、读下面的剧本,深入思考牛郎和牛相处的日常,完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。……
1. 用“——”画出选文第1自然段的关键句。
2. 新思维 逻辑梳理 读选文第1自然段,体会牛郎是如何照看牛的,完成思维导图。

3. 选文具体写了牛郎和老牛相处的情景,对此理解有误的一项是( )
A. 反衬了牛郎孤苦无依的苦闷,突出牛郎命运的不幸。
B. 突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
C. 反衬了哥哥、嫂子对老牛的冷漠无情。
D. 表现了牛郎勤劳、善良的品质,为下文成就牛郎织女的佳话埋下伏笔。
4. 语文要素 画“﹏﹏”的句子情节简略,请你发挥想象,以牛郎的口吻把情节写具体。

答案： 1. 牛郎照看那头牛挺周到。 2. (从左到右)让它喝干净的水 刷干净牛身 赶跑牛虻 3. C 4. (示例)我经常把看见的、听见的事告诉牛,有时候还跟它商量一些事。我干活回来时看到树上鸟窝里的雏鸟孵出来了,回家就对牛说:"牛啊,我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟,那是我上次在路边救的那只喜鹊生的。最近总看见那只喜鹊叼回小虫子,原来是要给小喜鹊吃啊。"