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四、新趋势 类文联读 对比阅读,完成练习。
示 儿
陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧①孤村不自哀,尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【注释】① 僵卧:躺卧不起,形容老病。② 戍轮台:指守卫边关。③ 夜阑(lán):夜将尽。
【资料链接】《十一月四日风雨大作》(其二)作于南宋光宗绍熙三年(1192)十一月四日。当时诗人陆游已闲居家乡山阴数年,年近七十。他虽然年迈,但爱国情丝毫不减,心怀报效祖国、收复失地的志向。他因风雨大作而思绪万千,想到了南宋王朝在风雨中飘摇、岌岌可危的现实,又生出到前线作战挽救国家危亡的愿望。
1. 《示儿》中,诗人的遗憾是“ ”,诗人的嘱咐是“ , ”。(用原句回答)《十一月四日风雨大作》(其二)中,诗句“风吹雨”与题目中的“ ”相呼应,既指大自然中的风雨,又象征着 的南宋王朝。两首诗表达的主题都是 (爱国 思乡)(选词填空)。
2. 下列对这两首诗分析正确的一项是( )
A. 《示儿》前后矛盾,诗人明知道死后万事皆空,还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
B. 《示儿》是陆游的绝笔诗,表达了诗人对朝廷的不满。
C. 《十一月四日风雨大作》(其二)中,“尚思”表现了诗人想杀敌报国的志向。
D. 《十一月四日风雨大作》(其二)中,“夜阑卧听风吹雨”写出了诗人在夜深人静睡不着的时候卧听风雨声的闲适心情。
3. 语文要素 结合资料链接,说说画“——”的诗句描绘了什么画面,表达了诗人怎样的感情。
示 儿
陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧①孤村不自哀,尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【注释】① 僵卧:躺卧不起,形容老病。② 戍轮台:指守卫边关。③ 夜阑(lán):夜将尽。
【资料链接】《十一月四日风雨大作》(其二)作于南宋光宗绍熙三年(1192)十一月四日。当时诗人陆游已闲居家乡山阴数年,年近七十。他虽然年迈,但爱国情丝毫不减,心怀报效祖国、收复失地的志向。他因风雨大作而思绪万千,想到了南宋王朝在风雨中飘摇、岌岌可危的现实,又生出到前线作战挽救国家危亡的愿望。
1. 《示儿》中,诗人的遗憾是“ ”,诗人的嘱咐是“ , ”。(用原句回答)《十一月四日风雨大作》(其二)中,诗句“风吹雨”与题目中的“ ”相呼应,既指大自然中的风雨,又象征着 的南宋王朝。两首诗表达的主题都是 (爱国 思乡)(选词填空)。
2. 下列对这两首诗分析正确的一项是( )
A. 《示儿》前后矛盾,诗人明知道死后万事皆空,还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
B. 《示儿》是陆游的绝笔诗,表达了诗人对朝廷的不满。
C. 《十一月四日风雨大作》(其二)中,“尚思”表现了诗人想杀敌报国的志向。
D. 《十一月四日风雨大作》(其二)中,“夜阑卧听风吹雨”写出了诗人在夜深人静睡不着的时候卧听风雨声的闲适心情。
3. 语文要素 结合资料链接,说说画“——”的诗句描绘了什么画面,表达了诗人怎样的感情。
答案:
1. 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 风雨大作 风雨飘摇 爱国
2. C
3. 示例:夜已将尽,屋外狂风暴雨,诗人躺在床上听着那风雨声,迷迷糊糊地梦见自己骑着身披铁甲的战马,跨过冰封的河流出征。这两句诗表达了诗人渴望收复失地、为国效力的爱国之情。
2. C
3. 示例:夜已将尽,屋外狂风暴雨,诗人躺在床上听着那风雨声,迷迷糊糊地梦见自己骑着身披铁甲的战马,跨过冰封的河流出征。这两句诗表达了诗人渴望收复失地、为国效力的爱国之情。
五、新情境 传统文化 请根据提示在括号里写出对应的爱国诗人名字。
1. 抗元名将 《过零丁洋》的作者 名句:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。( )
2. 投江自尽 与端午节有关 名句:路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。( )
3. 诗圣 与李白合称“李杜” 名句:国破山河在,城春草木深。( )
1. 抗元名将 《过零丁洋》的作者 名句:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。( )
2. 投江自尽 与端午节有关 名句:路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。( )
3. 诗圣 与李白合称“李杜” 名句:国破山河在,城春草木深。( )
答案:
1. 文天祥 2. 屈原 3. 杜甫
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