《2025年亮点给力提优班五年级语文上册人教版》

三、新趋势 类文联读 充分理解故事的内容,才能拍出好视频。读故事,完成练习。
【甲】猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说：“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
批注
第一句写出了______,从第二句中可以感受到海力布______的品质。
【乙】九色鹿
在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人称九色鹿。
这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命”的呼喊声,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水者救上岸来。
落水的人名叫调达,得救后他连连向九色鹿叩头,感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆,终身受你驱使……”
九色鹿打断调达的话,说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。你只要不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。
有一天,这个国家的王妃做了一个梦,梦见了一只双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的皮毛做件衣服穿上,我一定会显得更加漂亮！于是,她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
调达看了皇榜,心想发大财的机会来啦,就进宫告密。国王听了,立即调集军队,由调达带路,浩浩荡荡地向着九色鹿的住处进发了。
山林之中,春光明媚。九色鹿在开满红花的草地上睡得正香。突然,乌鸦高声叫喊：“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪剑戟(jǐ)的包围之中,无法脱身。再一看,调达正站在国王旁边。九色鹿非常气愤,指着调达说：“陛下,您知道吗？这个人在快要淹死时,是我救了他。他发誓不暴露我的住处,谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一同来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义、恩将仇报,并重重惩罚了他,还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
批注
抓住九色鹿的外形特点,创造性地写出“皇榜”的主要内容：______。
1. 请简要概括甲文的主要内容：______。
为乙文的故事情节排序：______(填序号)。
① 调达进宫告密
② 王妃梦见九色鹿
③ 九色鹿痛斥调达
④ 九色鹿救调达
2. 读甲、乙两文中画“——”的句子,完成批注框里的练习。
3. 语文要素 根据提示,以乡亲们的口吻讲述“劝搬家”的部分,在横线上填一填。
我听到海力布要我们离开世世代代居住的地方,心想：______。我便对他说：“______”海力布诚恳地道出实情,变成了石头。我______……(动作、神态等)
4. 新思维 逻辑梳理 根据乙文的情节发展图,填写调达的心情变化。
调达心情：落水时______ → 得救后______ → 看榜后______

5. 语文要素 如果你要把这两个故事讲给别人听,下列说法中有误的一项是( )
A. 可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。
B. 可以大胆想象,为故事增加合理的情节。
C. 不能变化情节,一定要按照事情的发展顺序来讲。
D. 可以设置一些悬念吸引听众。
6. 《猎人海力布》中的小白蛇和《九色鹿》中的调达同是被救者,对待恩人的方式却不同,他们分别给你留下了怎样的印象？结合相应的内容写一写。______

答案： 1. 为劝乡亲们离开,海力布说出真相,变成了石头 ④②①③ 2. 情况的危急 热心助人、舍己救人 示例:近闻山林中有一只鹿,它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色。知情者速速进宫禀报,国王一定重金赏赐 3. 示例:我在这里住了这么久,已经习惯了,无论怎样我都不可能搬走 我在这里住得好好的,为什么要搬走? 惊呆了,抚摸着石头,眼泪夺眶而出 4. 害怕 感激 贪婪 5. C 6. 小白蛇:知恩图报,将许多珍宝与父亲嘴里的宝石供海力布挑选。调达:恩将仇报,泄露九色鹿的住处并带着国王和军队前去捕捉九色鹿。