2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版
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(一)苔$^1$
[清]袁枚
白日不到处,
青春$^2$恰自来。
苔花如米小,
也学牡丹开。
注释 ①苔:苔藓,多生于阴暗潮湿之处。 ②青春:指苔藓富有生机的绿意。
1 大声朗读这首诗,边读边想象诗中的画面。
2 给下列字词选择正确的意思,在序号上画“√”。
白日:
青春:
3 “苔花如米小”的意思是
4 下列对这首诗的理解,错误的一项是(
A. “白日不到处”写出了青苔的生长环境,这是一个很不利于生长的地方。
B. “青春恰自来”是说每个人的青春都是很宝贵的,都需要耐心等待,青春自然就会来了。
C. “也学牡丹开”这句话运用了拟人手法,表现了苔花虽然很小,却勇敢绽放自己的精神。
5 你会背其他描写植物的古诗吗? 请端端正正地写下来。
[清]袁枚
白日不到处,
青春$^2$恰自来。
苔花如米小,
也学牡丹开。
注释 ①苔:苔藓,多生于阴暗潮湿之处。 ②青春:指苔藓富有生机的绿意。
1 大声朗读这首诗,边读边想象诗中的画面。
2 给下列字词选择正确的意思,在序号上画“√”。
白日:
②
太阳,阳光青春:
①
富有生机的绿意3 “苔花如米小”的意思是
苔花像米粒一样小
,请你按照这样的句式来写一写:春雨
如丝
细,荷叶
如盘
大。4 下列对这首诗的理解,错误的一项是(
B
)。A. “白日不到处”写出了青苔的生长环境,这是一个很不利于生长的地方。
B. “青春恰自来”是说每个人的青春都是很宝贵的,都需要耐心等待,青春自然就会来了。
C. “也学牡丹开”这句话运用了拟人手法,表现了苔花虽然很小,却勇敢绽放自己的精神。
5 你会背其他描写植物的古诗吗? 请端端正正地写下来。
赋得古原草送别 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
答案:
1.略
解析 本题考查学生朗读古诗、想象画面的能力。朗读时能根据诗句联想到画面即可。
2.② ①
解析 本题考查学生对古诗的理解能力。可以采用代入法,“白日不到处”的意思是“阳光照不到的地方”;“青春恰自来”说的是苔花的勃勃生机,与选项中的“青年时代”毫无关系,由此可以排除错误选项。
3.苔花像米粒一样小 春雨如丝细 荷叶如盘大
解析 本题考查学生对古诗大意的理解,联系已有认知,知道“如”是“像”的意思,那么“苔花如米小”就是“苔花像米粒一样小”,再根据这个句式来写出两句比喻句。
4.B
解析 本题考查学生信息提取和判断、推理的能力,根据“青春恰自来”的句意可以判断出选项B的信息是错误的。
5.略(写出《赋得古原草送别》《梅》《咏柳》等描写植物的古诗均可)
解析 本题考查学生古诗积累和运用能力。根据理解写下描写植物的古诗即可。
解析 本题考查学生朗读古诗、想象画面的能力。朗读时能根据诗句联想到画面即可。
2.② ①
解析 本题考查学生对古诗的理解能力。可以采用代入法,“白日不到处”的意思是“阳光照不到的地方”;“青春恰自来”说的是苔花的勃勃生机,与选项中的“青年时代”毫无关系,由此可以排除错误选项。
3.苔花像米粒一样小 春雨如丝细 荷叶如盘大
解析 本题考查学生对古诗大意的理解,联系已有认知,知道“如”是“像”的意思,那么“苔花如米小”就是“苔花像米粒一样小”,再根据这个句式来写出两句比喻句。
4.B
解析 本题考查学生信息提取和判断、推理的能力,根据“青春恰自来”的句意可以判断出选项B的信息是错误的。
5.略(写出《赋得古原草送别》《梅》《咏柳》等描写植物的古诗均可)
解析 本题考查学生古诗积累和运用能力。根据理解写下描写植物的古诗即可。
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