《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

1 根据选文内容填空。
亮丽风景线 美丽梦幻 雨后（从左至右）
2 我是用联系上下文（或联系生活实际）的方法来理解“比比皆是”这个词语的,它在文中的意思是到处都是。
3 “整个枫林浸在乳白色的浓雾里”这一句用得最巧妙的是“浸”字,这个字形象地写出了秋天枫林(C)。
A.雾又大又湿的样子 B.雾迷蒙的样子
C.在浓雾的笼罩下,红枫和云雾融为一体的美丽景象
4 文中画横线句子运用了比喻(比喻/拟人)的修辞手法,把红枫比作烈火,写出了秋雨后枫叶色彩火红的特点。
5 如果有人想要去浙江文成旅游,你会推荐他在秋季去文成。请结合课文内容写出推荐理由。因为秋天的文成是全国著名的赏枫胜地。无论在雨天还是晴好的日子，都能见到红枫古道迷人而又神秘的风景。秋天游文成一定会让你流连忘返。
6 在你的推荐下,明明跟着爸爸去文成赏古道红枫。他被满目的红枫深深吸引,流连在美丽的秋色之中,久久不肯离去。此情此景,让人想起唐朝诗人杜牧《山行》中的一句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。

答案： 1.亮丽风景线 美丽梦幻 雨后（从左至右）
解析 本题考查学生提取信息的能力。定位相关语段，找到关键词填写。
2.联系上下文（或联系生活实际） 到处都是
解析 本题考查学生词语解释能力。找到“比比皆是”所在的语段，联系语境“……红枫古道比比皆是是高耸入云的参天古树”，可知红枫古道“到处都是”高耸入云的参天古树。
3.浸 C
解析 本题考查学生词语理解及品鉴的能力。“浸”的意思是泡在液体中，文中指雾又大又厚，弥漫整个枫林。红枫与浓雾融为一体，美不胜收。C选项符合文意；A、B选项只描述了雾的样子，没和红枫联系起来，故不正确。
4.比喻 红枫 烈火 色彩火红
解析 本题考查学生辨析修辞方法的能力及对句子的理解能力。比喻是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，该句把被秋雨滋润后的红枫比作燃烧的烈火，写出了枫叶色彩火红，鲜丽明亮。
5.示例：秋 因为秋天的文成是全国著名的赏枫胜地。无论在雨天还是晴好的日子，都能见到红枫古道迷人而又神秘的风景。秋天游文成一定会让你流连忘返。
解析 本题考查学生理解短文内容、形成解释的能力。写推荐理由时要结合选文的相关句子，不可脱离文本内容。
6.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
解析 本题考查学生对古诗的领悟、积累运用的能力。联系选文内容，回忆以往积累的诗句即可。