《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

一、习作拓展
上学期,我们学习了多幅图的看图写话,用我们大胆的想象创编了一个个有趣的故事。今天我们继续发挥想象,看图创编故事。
二、习作目标
1.学会观察多幅图,并能把几幅图的内容写成一段连贯的话。
2.能用上表示时间的词语,把多幅图的内容连起来。
3.能展开大胆的想象,让故事变得更有趣。
三、习作导航
多幅图的看图写话,我们可以——
比一比：从整体入手,比一比多幅图之间的相同和不同,重点发现不同之处。
想一想：试着体会图中人物在不同环境下的不同心情,想一想它们的动作、语言。
连一连：用上表示时间的词语,把多幅图的内容连起来,一个完整的故事就写成了。
四、习作练笔
看图,想一想小老鼠的蛋壳是怎么来的,它用蛋壳做了哪些事情？发生了什么有趣的经历？把它这一天的经历写下来吧！
写的时候,可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 回到家

半个蛋壳
早上，小老鼠出门去森林里找食物。走着走着，它发现草丛里有半个蛋壳。小老鼠高兴地想：“这蛋壳可以用来做什么呢？”
过了一会儿，小老鼠来到一条小河边。河水哗哗地流着，小老鼠过不去。它灵机一动，把蛋壳放进河里，自己跳了进去。哈哈，蛋壳变成了一艘小船，小老鼠顺利地过了河。
到了下午，小老鼠来到一座山坡上。它把蛋壳放在山坡上，自己坐进去，“嗖”的一下，从山坡上滑了下来。风在耳边呼呼地吹，小老鼠兴奋地大叫：“太好玩啦！”
回到家，小老鼠不小心把蛋壳摔碎了。它看着碎蛋壳，有点难过。突然，它眼睛一亮，把碎蛋壳拼成了一个枕头。小老鼠躺在枕头上，心里想：“今天真是有趣的一天，蛋壳帮了我大忙！”不一会儿，它就舒舒服服地睡着了。
五、习作评价

答案： 早上，小老鼠出门去森林里找食物。走着走着，它发现草丛里有半个蛋壳。小老鼠高兴地想：“这蛋壳可以用来做什么呢？”
过了一会儿，小老鼠来到一条小河边。河水哗哗地流着，小老鼠过不去。它灵机一动，把蛋壳放进河里，自己跳了进去。哈哈，蛋壳变成了一艘小船，小老鼠顺利地过了河。
到了下午，小老鼠来到一座山坡上。它把蛋壳放在山坡上，自己坐进去，“嗖”的一下，从山坡上滑了下来。风在耳边呼呼地吹，小老鼠兴奋地大叫：“太好玩啦！”
回到家，小老鼠不小心把蛋壳摔碎了。它看着碎蛋壳，有点难过。突然，它眼睛一亮，把碎蛋壳拼成了一个枕头。小老鼠躺在枕头上，心里想：“今天真是有趣的一天，蛋壳帮了我大忙！”不一会儿，它就舒舒服服地睡着了。