《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

一、原题重现
猜猜他是谁
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出写的是谁。

你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
写的时候,注意开头要空两格。写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上,大家一起来猜一猜。
二、习作目标
1.能选择一两点印象特别深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意到写一段话时开头空两格。
三、习作导航
放大特点写清楚。聚焦所选特点,像放电影一样回忆,用分解的方法有顺序地展开写,也可以用上打比方的方法,把人比作动物、植物、事物……大千世界中的一切,都可以成为我们打比方的素材哦！
巧妙叠加写生动。有时候,我们可以罗列一些词或几样事物进行叠加使用,就能达到加深印象的作用。
例：她的笑连续不断,清脆响亮,时急时缓；有时还会笑得拍桌打凳,前仰后合。
四、习作练笔
温馨提示：第一排中间写题目,第二排开始写正文,记得前面要空两格哦！
猜猜他是谁
他是我的好朋友，也是我的同桌。他有一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄。他的头发短短的，摸起来很扎手。
他特别爱看书，一下课就捧着书看，仿佛周围的一切都与他无关。有一次上体育课，老师让我们自由活动，他就坐在操场的角落看书，连我叫他都没听见。
他还很乐于助人。有一次我忘记带铅笔，急得团团转，他看到了，立刻把自己的铅笔借给我。
你们能猜出他是谁吗？
五、习作评价

答案： 猜猜他是谁
他是我的好朋友，也是我的同桌。他有一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄。他的头发短短的，摸起来很扎手。
他特别爱看书，一下课就捧着书看，仿佛周围的一切都与他无关。有一次上体育课，老师让我们自由活动，他就坐在操场的角落看书，连我叫他都没听见。
他还很乐于助人。有一次我忘记带铅笔，急得团团转，他看到了，立刻把自己的铅笔借给我。
你们能猜出他是谁吗？