《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

爱心树
[美国]谢尔·希尔弗斯坦
从前有一棵树,她好爱一个男孩。
每天男孩都会跑来,收集她的叶子,把叶子编成皇冠,扮成森林里的国王。男孩会爬上树干,抓着树枝荡秋千。男孩会吃苹果。他们还会一起玩捉迷藏。玩累了,男孩就在她的树荫下睡觉。男孩好爱这棵树……树好快乐。
男孩长大了,他很久没来找树玩耍,树觉得很孤单。
有一天,男孩终于来了。树说：“孩子！来,快爬到我的树干上……就像以前一样。”树兴奋得( )。“我不想再爬树玩耍。”男孩说,“我要钱！你可以给我一些钱吗？”树说：“我没有钱,我只有苹果。你拿我的苹果到城里去卖。这样,你就会有钱……”男孩摘下树上所有的苹果,离开了。树觉得好快乐……
又过了好久,树每天在这里等着男孩的身影出现……
有一天,男孩回来了,树高兴得( ),她说：“孩子,你终于来了,快快爬到我的身上玩吧！”“我很忙,没时间。”男孩说,“我想要一间房子,想结婚生小孩,你能给我房子吗？”树想了想,说：“我没有房子,不过你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就能满足愿望了。”男孩砍下所有的树枝离开。树好快乐。
岁月像流水般消逝(shì)着,在等待的日子里,孤单的树( )。很久以后,当男孩再度出现时,树激动得( ),几乎说不出话来。
“来啊,孩子,”她轻声地说,“过来,来玩啊！”男孩说：“我想要一艘船,到别的地方开创事业,你可以给我一艘船吗？”树想了很久……说：“砍下我的树干去造船吧！这样你就可以远航开创事业。”男孩砍下了树干,造了一条船,驾着船走了。树很快乐。
又过了许多年,男孩拄(zhǔ)着拐杖来到树的面前……
1 选择下列词语填在文中的括号内。(填字母)
(B C D A)
A.泪流满面
B.舞动枝条
C.全身发抖
D.望穿秋水
2 阅读选文,想一想树快乐的原因是什么,完成填空。
男孩需要钱，摘下所有苹果离开。男孩需要房子，砍下所有树枝离开。男孩砍下树干做成船，驾着船离开了。
3 在你身边也一定有像大树一样深爱着你的人,请举例写一写。
示例：（家人）每天为我做美味可口的饭菜，照顾我的生活，陪伴我学习、玩耍。
4 我还可以续写故事。
有一天,他拄着拐杖来到树的面前。
“很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了，树枝没了，树干也没了。我真希望能给你些什么，可是我什么也没有，我只剩下一块老树墩，我很抱歉……” “我现在要的不多，”男孩说，“只要一个可以坐下来休息的地方，我好累好累。”“好啊！”树一边说一边努力挺直她仅有的身子，让男孩坐在她的身上休息。 男孩坐了下来，树好快乐……

答案： 1. B C D A 解析 本题考查学生联系上下文理解词语的能力。通过括号前的“树兴奋得……”“树高兴得……”“孤单的树”“树激动得……”联系下文树的各种表现来确定填入的词语。 2. 男孩需要钱，摘下所有苹果离开。男孩需要房子，砍下所有树枝离开。男孩砍下树干做成船，驾着船离开了。 解析 本题考查学生对文章内容的理解梳理能力。观察思维导图可以发现，充满爱心的“树很快乐”，对应的是男孩的需求以及树为男孩做的四件事，再联系生活体验找到逻辑过程，关注树贡献自己的顺序：果实——树枝——树干。 3. 示例：（家人）每天为我做美味可口的饭菜，照顾我的生活，陪伴我学习、玩耍。 解析 本题考查学生的是联系日常生活、表达真情实感的能力。善于在生活的细微之处发现爱自己的家人、朋友，关注到他们为自己的付出，表达感激感恩之情。 4. 原文参考： “很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了，树枝没了，树干也没了。我真希望能给你些什么，可是我什么也没有，我只剩下一块老树墩，我很抱歉……” “我现在要的不多，”男孩说，“只要一个可以坐下来休息的地方，我好累好累。”“好啊！”树一边说一边努力挺直她仅有的身子，让男孩坐在她的身上休息。 男孩坐了下来，树好快乐…… 解析 本题考查学生的想象力和表达能力。根据选文的发展脉络，对情节展开合理的想象。