《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

1 小黑鱼遇到了什么奇迹呢？请根据短文内容,完成下图。

2 小黑鱼用什么办法战胜了大鱼,获得了安全？(C)
A. 小黑鱼游泳速度很快,一下子就逃走了。
B. 小黑鱼逃到大海深处,躲了起来。
C. 小黑鱼和其他小鱼游在一起,变成了海里最大的鱼,把大鱼吓跑了。
3 小黑鱼对大鱼的态度有变化吗？根据短文内容填一填。
怕大鱼——→(不怕大鱼，想办法)——→(吓大鱼)
4 从小黑鱼的前后变化中,我明白了这是一条遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢的小黑鱼。
5 战胜大鱼以后,小黑鱼的心情怎么样？仿照句子写一写。
例：它逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。
它们成群结队地游着，既新鲜，又威风，神气极了。

答案： 1. 水母像彩虹果冻 大龙虾像行走机器 怪鱼像被线牵着 礁石像糖果 海葵像粉红色的棕榈树 解析 本题考查学生的是对选文中关键语段的理解与提取能力，并且能联系上下文理解“奇迹”的意思。聚焦第4自然段，提取出关键信息——每一种海洋生物的奇特之处，就能完成思维导图。 2. C 解析 本题考查学生的是对选文内容的理解能力。题目中“战胜”一词对应“把大鱼吓跑”，关注最后一段“它们各就各位……把大鱼都吓跑了”就能确定正确选项，A、B选项都是写小黑鱼的逃跑方式，并不是战胜大鱼的办法。 3. 不怕大鱼，想办法 吓大鱼 解析 本题考查学生对文章内容的梳理，把握题目中“对大鱼的态度变化”和最开始的“怕大鱼”，会发现脉络很清晰，用同样的方式概括从怕——躲——吓跑的变化过程。 4. 遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢（答案不唯一） 解析 本题考查学生感知童话故事中主人公的形象，感受小黑鱼一步步克服害怕、孤独、伤心，与大鱼斗智斗勇过程中表现出的性格特点。 5. 示例：它们成群结队地游着，既新鲜，又威风，神气极了。 解析 本题考查学生灵活运用句子的能力。要善于发现句子的美妙之处：前半句是条件，后半句使用关联词语表达感受，最后是心情。答案不唯一，结构一致、能使用关联词语即可。