《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

1 《欢迎曲》写出了老师和同学们第一次(初次)见面时的情景。在同学们的心里,新老师就是阳光、春风、欢乐和温暖。从这些词中,我们读出了同学们对新老师无比的喜欢和期待。
2 对“教室里顿时明亮了”这句话理解正确的一项是(D)。
3 阅读选文,先完成下列表格,再回答问题。
|时间|新老师|同学们|
|----|----|----|
|上课前|—|静静地坐，屏住呼吸等待|
|上课铃响|走进教室|心里说：您很美|
|开始|没说话,用目光和同学交谈|没说话，用目光和老师交谈|
|只是一瞬间|轻柔地说：“同学们好！”|爆出了热烈的问候：“老师好！”|
(1)仔细阅读上表,我发现这首“欢迎曲”开始是宁静无声,最后是无比热烈。朗读时,声音要先轻柔,接着慢慢响亮。
(2)这首《欢迎曲》的基调是(C)。
4 “我们的目光联结在一起,像心灵的窗口对着窗口。”这一句从老师的目光里,我感受到了老师对我们深深的爱。使我想起一句名言：眼睛是心灵的窗户。
5 你最喜欢文中哪个句子？用“____”画下来,并写出喜欢的理由。
______示例：画线句为第12自然段第2句，理由：这句话写出了同学们对老师深深的喜爱和依赖，情感很深厚。

答案： 1. 第一次(初次) 阳光 春风 欢乐 温暖 喜欢和期待 解析 本题考查学生提取信息和理解的能力。文中用“阳光、春风、欢乐、温暖”等一系列美好的词，写出了同学们对新老师无比喜欢和期待。 2. D 解析 本题考查学生理解短文内容的能力。仔细阅读选文，联系上下文就能判断同学们对新老师的到来充满期待。在同学们的心里，新老师是那样美，如阳光一般明媚。同学们的心亮了，感觉到教室也瞬间明亮了。A、B选项根本没体现上述意思，C选项表达不够精准、全面，D选项最符合文意。 3. |时间|新老师|同学们| |----|----|----| |上课前|—|静静地坐，屏住呼吸等待| |上课铃响|走进教室|心里说：您很美| |开始|没说话，用目光和同学交谈|没说话，用目光和老师交谈| |只是一瞬间|轻柔地说：“同学们好！”|爆出了热烈的问候：“老师好！”|
(1) 宁静无声 无比热烈 轻柔 响亮
(2) C 解析 本题考查学生理解短文的内容、提取信息及朗读时情感的把握能力。首先，从文中找到相关语段，定位该语段，提取关键信息摘录下来。其次，联系上下文就能发现“欢迎曲”前后情绪之不同。朗读时，就要表现这样的心情，先是以轻柔表达安静，后以响亮表达热切与喜爱。朗读的基调相应为先舒缓后热烈。选项C最贴切，其他三项与文意表达的情绪不符。 4. 爱 眼睛是心灵的窗户 解析 本题考查学生的阅读感悟能力。联系全文可以知道，新老师温柔的目光里是满满的爱。文中多次出现眼睛、目光、心灵，回忆平时的积累可知：眼睛是心灵的窗户。 5. 示例：画线句为第12自然段第2句，理由：这句话写出了同学们对老师深深的喜爱和依赖，情感很深厚。 解析 本题考查学生理解短文的内容和阅读感悟能力。建议从老师或学生角度表达情感，文通字顺、合理即可。